摘要：针对现有的“c语言程序设计”课程教学中存在的不足,利用工程教育专业认证提供的教学理念,结合目前的教学现状和教学目标,提出以课程项目为驱动的教学实践。根据课程知识点开发出专题项目和开放性项目,并在实施过程中融合课程思政内容,最后通过多样化考核机制实现学生评分的全面性和科学性。教学实践可提升学生学习的积极性和创新能力,并进一步提高“c语言程序设计”的教学效果。

摘要：文章针对目前“神经网络与深度学习”课程教学中存在的不足,结合工程教育专业认证的教学理念,以电子信息工程专业为试点,提出基于专题项目的教学实践。首先根据课程知识点提炼若干专题项目和开放性项目,然后在项目实施过程中融合课程思政内容,接着通过多样化考核机制实现学生评价的全面性和科学性,最后依据课程目标达成度和调查问卷的反馈调整课堂教学设计。该教学实践可提升学生学习的积极性和工程应用能力,提高教学效果,实现课程教学的持续改进。