摘要：本文基于数字经济的时代背景,结合我国应用型本科院校新商科人才教育的实际情况,接轨社会需求,参考国际上颇具影响力的数字素养框架,构建了应用型本科院校新商科人才数字素养框架,为我国应用型本科院校新商科人才数字素养教育提供理论参考。

摘要：校企合作共建物流管理专业课程教学团队是提高教学质量和教师队伍水平的重要举措。文中论述了教学团队的内涵、校企合作共建物流管理专业课程教学团队的重要性,指出当前我国部分高校教学团队在建设过程中存在教学团队组织松散、教师队伍结构不均衡、政策和体制机制不健全、教学成果不显著等问题。针对这些问题,文中提出提高团队目标管理和合作能力、健全管理机制和组织结构、共享团队资源和强化绩效考核等建议,以期对我国校企合作共建物流管理专业课程教学团队起到促进作用。