摘要：高职学前教育专业《幼儿园教育活动设计》课程教学存在的主要问题包括:课程内容与幼儿园岗位对接不足,无法满足学生参加职业资格考试与技能大赛的需求;课程内容与分领域活动设计课程内容交叉重复;教学内容以理论讲授为主,实践教学环节不够深入等。基于OBE理念,《幼儿园教育活动设计》课程改革:应注重成果导向,确定课程目标;“课岗证赛”融合,组织和重构课程教学内容;学生中心,优化教学模式;持续改进,改革创新教学评价体系。

摘要：模块化的课程体系是实现人才培养目标的途径,是提高教育质量的有效方式,本文在分析“课岗证赛”内涵的前提下,构建《幼儿园教育活动设计》“课岗证赛”融合的模块化课程体系,符合政策文件、人才培养和课程特点的要求。“四阶段八环节”的构建路径,能提高学生的专业素质,实现“一课多用”的目的,真正做到“课岗证赛”的深度融合。