文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

基于智慧学习环境的OMO学习模式重构研究: 收藏
分享
引用; 《教育信息化论坛》2023年第15期 18-20页; 作者：陈煜翰董思羽韩文祺江苏师范大学智慧教育学院江苏徐州221116; 线上线下融合学习是当下广受关注的学习模式,它将传统教学与网络学习相结合,为学生提供更灵活、高效的学习方式。而智慧学习环境的构建能通过现代教育技术手段,提高学生的学习效率和质量,推进教育内容的个性化,建立起一整套针对学生的...; 线上线下融合学习是当下广受关注的学习模式,它将传统教学与网络学习相结合,为学生提供更灵活、高效的学习方式。而智慧学习环境的构建能通过现代教育技术手段,提高学生的学习效率和质量,推进教育内容的个性化,建立起一整套针对学生的全方位信息化教育服务反馈机制,以满足不同年龄阶段、不同群体的特殊需求。OMO学习模式和智慧学习环境的结合,对于教育本身的转型升级具有重要意义。OMO学习模式依托智慧学习环境,对学习前期、学习过程中、学习评价阶段的内容进行重新设计,强调学生的主体性地位,使线下学习和线上学习真正融合,为学生提供更多元化、便利化、创新化的教育服务,让学习变得更加生动、有趣、高效。; 来源：详细信息评论

限定检索结果