摘要：在音乐教育发展进程中,音乐审美素质的培养与提升是音乐教育的重要目标,在人们物质生活富足的新时代背景下,拥有较高的音乐审美素质是人们对精神生活的追求。在魏晋之前,古诗词为唱而作、为填曲而作就有之,当代将江南古诗词歌曲融入高校音乐审美素质教育更符合时代发展所需。本文从开设丰富的课程、夯实音乐素养根基等角度对江南古诗词歌曲融入高校音乐审美素质教育的路径进行研究,以期为高校音乐审美素质教育取得成效提供路径选择。

摘要：孟京辉戏剧《第七天》通过间离叙事,将余华笔下的这个描述杨飞死后见闻的荒诞故事加以改编,使其从人物到主题均呈现出一种“陌生化”效果。戏剧淡化了原作中对新闻事件的关注,对原作中的线性叙事进行“碎片化”处理,解构原作所刻画的亲情、友情及爱情。在充满荒诞意味的舞美、音乐、表演“三位一体”的配合下,重金属表演和俄狄浦斯故事的融入更是使剧作整体呈现出一种蓬勃的生命力,加深观众对死亡的深切感触,达成对现实的深刻批判和个体存在意义的主动探寻。

摘要：中国古诗词艺术歌曲具有鲜明的意韵特征,从创作背景、演唱方式、配器手法等要素当中可以发现这种特征。本文以中国古诗词艺术歌曲《虞美人·听雨》为例展开研究,在剖析创作要素与意韵之间的关联性的基础上,分析了意韵特征的具体表现。通过研究能够聚焦古诗词艺术歌曲的意韵表达视角,为古诗词艺术歌曲的作品理解提供有益的参考,同时有利于提高演唱水平和艺术情感表现力。

摘要：中国古典诗词歌曲是劳动人民在几千年的生产生活中形成的、结合自身体验和情感的具有艺术性的文化内容。在文化自信视域下,人们对作为传统文化重要载体的古典诗词歌曲的重视度日益提升,其逐渐进入到高校音乐教学中。但是从当前古典诗词歌曲在高校音乐教学中的应用情况来看,应用效果有限,在音乐教学以及文化传承方面都有待进一步优化。文章主要对中国古典诗词歌曲的内涵以及在高校音乐教学中应用的可行性和相关问题进行分析,并提出在高校音乐教学中的一些应用策略。