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检索条件"基金资助=2022年江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“思政教育与设计学专业人才职业素质培养的融合路径研究”的研究成果"
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基于设计思维的设计类人才培养模式研究
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《丝网印刷》2023年 第3期 115-117页
作者：盛庆芳 董利军常州工学院 
分析设计类专业自身属性是艺术创作和功能设计的应用学科,要注重艺术创新和理性思辨的能力培养。提出理性思维为主导、设计思维为方法的设计类人才培养模式,并以实践案例指明设计教育路径。
来源：详细信息评论
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