摘要：以学生评教成绩为因变量,以教师学术论文发表数量和科研绩效为自变量,以职称和学位为控制变量,运用多元回归模型实证分析教师学术论文发表数量与高校课堂教学质量之间的关系,研究结果表明二者存在显著的相关性,由此推断教师发表学术论文有助于提高课堂教学质量。为了全面提升高校课堂教学质量,高校教师及教务管理者应做好如下工作:关注教育教学热点难点,撰写高质量教研类学术论文;破除“唯论文”思维,探索学术论文提升教学质量新途径;统筹兼顾教学科研活动,加大对教师教研的支持力度;重视新进博士职业与课程思政知识培训,及早树立质量理念;弘扬教育家精神,笔耕不辍。

摘要：针对一类由偏微分方程(PDE)表示的非线性时滞分布参数系统的状态估计问题,首先,提出一种新的测量方案——间歇单点测量,并设计了目标系统的状态观测器。间歇单点测量是在单点测量的基础上设计的,将采样环节进一步优化,大大减少了传感器的工作时间,有效节省了通信资源。然后,基于该测量方法设计了一个全维状态观测器,并利用李雅普诺夫理论和积分不等式方法得到了保证估计误差指数收敛,并满足H∞性能指标的有效准则。最后,通过仿真实例验证了所设计观测器的有效性,并将主要结果应用于传染病防治中,成功完成了对易感人群和感染人群时空分布情况的估计,说明了主要结果的实用性。

摘要：煤矿安全风险预控管理因素复杂,在实际评价过程中,层级混乱导致安全风险评价输出的MAPE数值较小,使得煤矿安全风险评价结果缺乏准确性。针对煤矿安全风险预控管理问题,提出了一种基于灰色关联分析(GRA)与径向基函数(RBF)神经网络模型的安全风险评价方法。首先,融合大量煤矿环境数据,构建多层级安全风险评价体系,全面考量各层次及要素对安全风险的影响。其次,通过GRA算法,依据安全风险紧急程度确定关键预控管理指标,确保评价的精准性与针对性。最后,利用RBF神经网络的强大非线性映射能力,特别是其径向基函数对高权重安全风险指标的精细处理,并定义神经网络每层拓扑结构处理过程,实现评价结果的输出。为验证该方法的有效性,本文准备了多样化的安全风险数据集,并进行降维处理以生成不同数量的安全指标,匹配不同的聚类参数。在对比实验中,将新方法与两种已成熟应用的安全风险评价方法并行测试,以MAPE作为核心评价指标。研究结果显示,本文所设计的基于GRA-RBF神经网络模型的安全风险评价方法输出的MAPE数值显著提升,表明其能够更准确地预测高风险安全评价指标,对于煤矿安全风险预控管理工作提供了相应的风险评价标准,在一定程度上保证了煤矿安全工作的顺利开展,能够为煤矿安全风险预控管理提供强有力的技术支持和决策依据。

摘要：近年来,随着乡村旅游行业繁荣发展,乡村地区的景观资源逐渐成为开发乡村旅游项目的重要对象。乡村地区凝聚着中国几千年农耕文化的精髓,不仅有生态化的农田自然景观,而且保留着丰富的传统建筑、美术绘画或者农具运用等景观文化资源,开发乡村景观资源对于乡村休闲旅游和农业转型发展具有重要意义。基于此,本文以农田景观设计为研究对象,深入分析农田景观的设计原则与技术,以更好促进农田景观建设的推广普及,促进农业农村的可持续发展。

摘要：观光农业景观是集农业生产、农业科研和旅游观光为一体的新型农业经营模式,其改变了农业单一的种植生产价值,打造了农业生产、环境保护与生态旅游相融合的产业发展新格局,为提升农业生产的经济效益注入了活力,推动了第三产业在农业生产领域的生根发芽。随着生活质量的提升,大众对观光农业景观规划设计需求更加多元化,在科学理念指导下探究观光农业景观规划设计的理论与实践发展对策,是促进观光农业景观有序发展的前提条件。

摘要：随着百姓消费水平提升以及对精神消费的追求,秀美的田园景观、丰富的农家体验项目及多元的民宿文化等吸引了大批游客前往乡村休闲度假,乡村文化主题和农业景观在休闲农业和乡村旅游中的地位越来越突出,为乡村休闲旅游精品化发展奠定了基础。在这个过程中,景观农业作为一种凸显景观游览价值的农业类型,对乡村休闲旅游发展的促进能力越来越显著。当下,对景观农业的要求不能局限于造景,而是要促进景观农业与乡村休闲旅游的互动融合,改善景观农业在乡村休闲旅游中的应用现状。文章结合《乡村休闲旅游与景观农业》一书,在梳理当前景观农业主要种类的基础上,思考不同景观农业对乡村休闲旅游的促进路径。

摘要：随着生态文明建设理念的深化,中国愈发注重经济社会发展与生态环境保护的协调统一,经济建设各方面工作都积极朝着生态友好方向发展。在多年的乡村振兴工作中,农业农村建设工作与生态环境之间的矛盾、乡村发展与乡村生态环境之间的平衡需求愈发突出。面对农业农村基础设施建设、土地整治和生态环境建设之间的不协调现象,农田生态景观建设理念被提出并投入实践。文章结合《农田生态景观构建技术与实例》一书,立足于乡村振兴背景,解析农田生态景观建设的内在逻辑,并探讨其具体实践路径。

摘要：终身学习微证书是对终身学习者微学习成果的认证,具有沟通学习和工作、衔接学历教育和非学历继续教育、推动全民终身学习等时代价值。我国终身学习微证书的应用与实施在课程微证书和学分微证书发展方面取得明显成效,提供微证书的高校和企业增多,认证模式也日趋完善。然而,存在认证标准不统一、微课程实用性不足、认证过程不规范和认证质量保障体系不健全等问题。为扩大微证书应用规模、提升微证书实施水平,今后应统一认证标准、精心设计课程、严格认证过程、建立健全认证质量保障体系。

摘要：阐述信息化教学管理模式,分析案例信息化教学管理模式中的问题,探讨信息化教学管理模式的实践,包括信息化教学平台的建设、功能完善、教学体系优化、信息化教学评估体系建设。

摘要：基于法规标准搭建一体化仿真测试平台智能驾驶测试场景,以及对实际道路测试研究成果和用户测试需求,搭建实际道路对标测试用例库。通过该平台可以根据测试结果评价被测硬件,并可以修改一体化仿真测试平台处理器中的一体化仿真测试平台算法和软件后,就可以快速进行ADAS系统的开发、测试、验证和演示,既减轻实车ADAS测试的成本,又能保证ADAS测试的人员安全性,大大提高ADAS测试的工作效率。