文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

基于跨学科实践任务的工程实践能力的培育——以“DIY扬声器”教学设计为例: 收藏
分享
引用; 《物理教师》2024年第6期45卷 34-37,42页; 作者：谢倩如甘力丹陈雨晴滕阁潘星志丁怡甜罗海军温州大学数理学院浙江温州325035; 在教学中开展“物理学与工程实践”任务可以促进学生体会物理学与工程实践的联系,培养学生乐于思考、敢于探究、勇于实践的精神和社会责任感.以“DIY扬声器”跨学科实践任务为例,基于情境创设、任务驱动、师生任务、素养培养等主线,通...; 在教学中开展“物理学与工程实践”任务可以促进学生体会物理学与工程实践的联系,培养学生乐于思考、敢于探究、勇于实践的精神和社会责任感.以“DIY扬声器”跨学科实践任务为例,基于情境创设、任务驱动、师生任务、素养培养等主线,通过观摩与模仿、探索与优化、迭代与创新等任务逐步培养学生的初级、中级、高级的工程实践能力.; 来源：详细信息评论

限定检索结果