摘要：样本若无重复数据时,计算Spearman秩相关系数的程序比较容易设计。如果样本出现重复数据时,则可以从样本数据的结、秩平均值等概念出发设计程序;此时,既要考虑不重复数据的秩,也要考虑对重复数据秩平均值的确定。该课题基于清华大学王星教授给出的数据结、秩平均值定义,设计Spearman秩相关系数的计算程序,并在实证分析中运用,操作简便易行。

摘要：探索构建高水平技工教育体系是实现共同富裕的重要途径,也是推动地方制造业高质量发展的重要保障。技工院校应围绕当地产业发展对技能人才需求,实施基于区域主导产业的专业层次升级工程,构建基于“扶智”与“扶志”相结合的二元社会培训课程体系,创新产教协作防返贫模式,科学设计技工教育扶贫致富项目,大力推进技工院校职业技能培训平台建设,全面实施企业新型学徒制人才培养新模式,推广基于项目牵引的高技能人才培养模式,完善技能人才政策体系,打造高素质技能人才培育高地,助力共同富裕。