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基于“五合”的课程思政模式探索与实践——以人工智能专业为例: 收藏
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引用; 《浙江工贸职业技术学院学报》2024年第1期24卷 57-61页; 作者：邱健数钱月钟浙江工贸职业技术学院浙江温州325003; 针对浙工贸人工智能专业基础相对薄弱、技术迭代快速,学生的学习(包括理论和实训)都依赖网络且易受多元价值影响等问题,课题组进行了系统设计和实证研究,构建了以立德树人为根本,以学生为中心,产出为导向的课程思政大格局,形成了基于“...; 针对浙工贸人工智能专业基础相对薄弱、技术迭代快速,学生的学习(包括理论和实训)都依赖网络且易受多元价值影响等问题,课题组进行了系统设计和实证研究,构建了以立德树人为根本,以学生为中心,产出为导向的课程思政大格局,形成了基于“五合”的人工智能专业课程思政模式。“五合”的核心理念是以契合的思政目标为引领,以政课融合的思政元素为导向,思政教学与课程教学相配合,思政资源与课程资源相聚合,思政效果评价与教学效果评价相结合,开展“五位一体”的课程思政模式实践。; 来源：详细信息评论

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