摘要：采用哈密尔顿原理,推导得到了阻尼层复合材料夹芯梁的偏微分振动平衡方程;使用Navier型闭环解得到梁的固有频率和损耗因子,并与其他文献中的解进行对比验证;最终揭示了夹芯复合材料梁动力学性能随结构参数的变化。结果表明:随着梁长度的增大,梁的固有频率逐渐减小,结构的损耗因子呈现先增大后减小的趋势,梁的长度存在最佳动力学设计值;增大阻尼层剪切模量,结构固有频率逐渐增大,结构的损耗因子呈现先增大后减小的趋势,阻尼层剪切模量也存在最佳动力学设计值;随阻尼层厚度的增大,结构的固有频率逐渐降低,一阶模态下的损耗因子逐渐增大,但是其余模态下的损耗因子呈现先变小后增大的规律;中间层损耗因子值对频率的影响不大。

摘要：线上线下混合教学已经成为高校正常教学活动的重要方式。有效融合线上线下教学资源、强化教学效果、提高教学质量,是当下高等教育教学改革与发展的重点。甘肃农业大学在线教育综合平台,从教学模式构建、资源准备、设计实施和效果评价等几个方面,对草食动物饲养学课程的课前、课中和课后3个阶段线上线下混合教学模式进行了优化与实践。从学生学习成绩及学生对教学模式改革的满意度和认可度可知,优化后的混合教学模式成效显著。此模式可为草食动物饲养学等相关课程的教学、草牧专业人才的培养提供方法借鉴、模式优化和思路创新。

摘要：为了实时监控汽车运行状态和位置,实现汽车历史数据和轨迹的查询,摆脱地域限制,设计了一套基于云平台的汽车远程监控系统.该系统包括车载终端和云端服务平台两部分.车载终端采集车辆状态数据和GPS经纬度,通过4G网络上传云端;云端服务平台包括可视化监控中心、数据库和Web服务器.系统管理员通过云端监控中心对车辆进行实时远程监控和数据查询,普通用户通过Web浏览器对车辆进行监控,形成两级监管模式.长时间运行结果表明:该系统运行稳定可靠,能够实现异地远程监控,监控数据丰富,数据刷新频率约为0.62 Hz,具有较好的实时性,能够查询车辆的历史数据和历史轨迹.

摘要：雨课堂是实现线上与线下教学相结合的一种混合式教学模式.通过对雨课堂在森林生态学教学的课前、课中和课后设计,阐述了基于雨课堂的森林生态学的教学过程,并针对如何利用雨课堂开展森林生态学的线上直播教学、如何利用雨课堂的辅助功能进行线下课堂教学,以及雨课堂的课后考核方式等进行了阐释.结果表明,这种教学模式不仅实现了在线直播教学和直播回放的功能,而且实现了学习资料与学习途径的多元化,提高了学生的主动参与性与学习成绩,取得了良好的教学效果.

摘要：渣浆泵工作过程中,浆液中的硬质固体颗粒会对泵壁面造成强烈的冲蚀磨损,导致渣浆泵效率降低,使用寿命缩短。为了解决渣浆泵效率较低、磨损速度过快等问题,采用变角螺旋线法(VASM),对渣浆泵叶轮叶片型线进行了改型设计,研究了不同颗粒粒径、浓度、密度等对不同型线渣浆泵性能的影响。首先,介绍了变角螺旋线方法和离散相模型,对数值计算模型进行了验证;然后,在叶轮前、后盖板和叶片型线不变的前提下,采用变角螺旋线法对LC100/350型渣浆泵叶片进行了改型设计;采用雷诺时均N-S方程、RNG k-ε湍流模型和SIMPLE耦合算法和离散相模型(DPM)对渣浆泵内部固液两相流动进行了模拟,以额定工况下泵的扬程、效率、磨损强度为改进性能指标,评估了改进效果;最后,通过CFD数值模拟方法,分析和对比了改型后各种叶型的渣浆泵扬程、效率和叶轮磨损强度。研究结果表明:相对于渣浆泵叶轮的原叶型,采用变角螺旋线法设计的渣浆泵叶轮叶片能够明显地提高渣浆泵的效率,降低叶轮的磨损强度,且对渣浆泵的扬程影响较小。虽然颗粒粒径和浓度的增大会使效率降低,磨损强度增大,颗粒粒径和颗粒浓度的变化不影响最优叶型的选择;综合考虑渣浆泵的水力性能和磨损强度,140°包角的变角螺旋线叶型为最优。

摘要：挖掘中药鉴定学课程思政元素,对教学设计进行案例分析。依据新时代高校立德树人的根本任务,结合中药学专业人才培养目标,优化教学设计,创新教学方法,将课程思政元素融入中药学专业教育教学全过程。凝练了中药鉴定学课程思政育人目标,从教学实施过程中思政教育素材的应用、思政映射与融入点的切入、教学方法与举措的创新、思政教育的拓展与实践等方面优化了教学设计,构建了中药鉴定学课程“四维一体”大思政育人模式,在中药学专业人才培养中取得了显著成效。本教学改革可对中药学类专业课程思政建设及人才培养模式的创新提供参考,为中药学类专业人才培养质量的提升奠定基础。

摘要：引进改编国际版教材是一项极为繁杂的系统工程,不仅涉及出版信息、装帧形式的变更,更关乎内容、图像的调试与转换。作为引进改编版教材的范例,《演讲的艺术》通过内容与图像的替换、添加、删除、调试,完美契合了中国演讲教学的需求,成为当下国内演讲课程最受欢迎的教材。《演讲的艺术》的成功改编可以证明:唯有更广泛地引进改编国际教材,实现国际优秀教材向“中国特色西方课本”,再到“中国化西方课本”的转换,才能充分发挥国际教材的作用,助推我国的教育改革发展。

摘要：数字媒体产业是融科技、文化、艺术为一体的新兴产业,被公认为是数字信息时代最具发展潜力的产业,游戏设计与开发课程作为数字媒体技术专业的核心课程,教学质量的好坏直接影响学生质量及行业发展。针对游戏设计与开发课程教学过程中存在的课程内容更新不及时、教学资源不够丰富、专业教育和创新创业教育融合度低、教学手段和考核方式单一等问题,以OBE教育理念为导向,以社会、行业、企业的发展需求为基础,对课程进行“专创融合”教学改革。通过重构“专创融合”教学内容体系,采用线上线下相结合的“翻转课堂”教学方式,以OBE理念驱动教学过程,将创新创业教育与专业教育进行深度融合,并构建了多元化考核评价体系,对学生的学习过程进行全方位、全过程、多元化评价。通过教学改革,学生的创新能力和工程实践能力有了极大提升,教学改革取得了明显成效。

摘要：文章以“Python程序设计课程中组合数据类型列表”为例,介绍了用Jupyter Notebook搭建WebQuest模式教学平台,将“约瑟夫环的求解”作为案例,进行教学设计的过程,从课前、课中、课后三个环节对应了WebQuest六个组成部分中的师生活动。该教学模式的使用能有效增强教学参与度和互动性,引导学生逐步运用编程来解决实际问题。

摘要：本文分析了ADDIE教学设计模型在医学英语混合式教学中的适用性,应用该模型从教学内容、方法、资源、评价等方面开展教学设计,按照课前、课中、课后三个阶段实施教学过程。研究显示,ADDIE教学设计模型有助于发挥教师的指导、启发和监控作用,能够满足学生的个性化需求,对医学英语混合式教学具有显著的指导意义。同时也指出语言教学中存在诸多不确定因素,需要动态地考量各要素之间的关系,才能在ADDIE教学设计模型的指导下进一步优化教学结构,实现面对面教学与技术辅助教学的优势互补。