摘要：校企协同育人是培养应用型和创新型人才的重要途径,专业课程作为培养专业人才的基本载体,在产教协同育人理念指导下的教学改革尤为重要。文章以“家具结构设计”课程为例,总结了在教学内容、教学方案、教学方式及实验课等方面的改革措施。基于校企协同育人模式的专业课程教学改革可以调动学生学习的主动性,培养学生的实践能力和创新思维,为培养企业所需高素质人才奠定基础。

摘要：艺术对乡村旅游赋能,就是将创意设计理念嵌入旅游业发展的不同阶段,优化游客体验,用艺术之力保护乡村风貌、美化乡村风物、存续乡村礼俗、传播乡村风情,进而在村民之间、村民与游客之间建立沟通交流的桥梁。艺术乡建有助于理顺艺术实践与乡村旅游空间共存、艺术成果与乡村旅游产业共创、艺术思维与乡村旅游主体共生三种关系,借艺术之能,依托旅游实践修复乡村社会秩序、维护信仰体系、推动村民审美提升、保持独特的地方感,使乡村旅游品牌由低价值的“使用”功能转向高价值的“符号”情感功能,让乡村旅游产品由“功能制造”阶段升华到“意义制造”阶段,提升乡村旅游服务品质、推动乡村就业由“城市化”到“逆城市化”转变,促进乡村振兴。

摘要：在电气工程专业实践教学过程中凝练出由Turn up、Turn away、Turn back等环节组成的3-Turns教学法。经过多轮的实践应用,3-Turns教学法在实践共同体中提供了一个兼具解释性与可操作性的教学样例。研究发现,3-Turns教学法对实践共同体促进工科生深度学习起到了提质增效的作用;3-Turns教学法为工程实践学习情境的强化设计提供了理论依据与经验支持。该研究验证了基于3-Turns教学法的实践共同体促进工科生深度学习的有效性,为助力工科人才培养质量的持续提升做出了积极的探索与实践。

摘要：通过对智慧体育产业的发展进行研究,探赜数字经济驱动智慧体育产业快速优质发展的制约因素,主要包括抗风险能力和运作效率低、跨界合作欠缺及转型升级较慢三个方面。据此,寻绎数字经济助推智慧体育产业快速优质的发展路径,并提出完善的顶层设计,营造各方面协同治理的环境,加大科技投入与人才培养,强调主体建设与风险管控,夯实体育产业数字化发展的制度环境、要素保障和市场竞争活力。实施的具体举措有“互联网+体育产业”“区块链+体育产业”“人工智能+体育产业”“多领域+体育产业”四个方面的数字化发展和相互间的协同,以此助推浙江经济一体化发展。

摘要：采用PyQt5、Qt Designer相关技术设计一个双目立体视觉交互式管理系统,包括登录和主界面的设计,PyCharm IDE与Python编程语言一起使用,以实现用于对象检测和测距的GUI可视化界面。该界面包含五个主要功能:图像捕获、相机校准、视差图显示、深度图、3D点云、物体检测和测距。系统测试的总体目标是验证IMS的功能和性能,确保其在图像采集、相机校准、深度估计、3D重建以及目标检测和测距方面的可靠性和有效性。

摘要：随着无人机技术的蓬勃发展,将其应用于地理信息系统(GIS)专业教学,对于提高教学质量具有重要意义。基于新疆师范大学GIS专业的案例,阐述了无人机技术与GIS教学改革的相关性。首先分析了GIS专业人才培养现状、存在的问题和不足;然后论述了无人机理论、技术教学内容与GIS教学的关系以及无人机实践基地建设指导原则;最后设计了无人机技术与GIS教学体系的融合方案,包括理论教学、实践教学和创新教学三个层面。通过一年多的教学实践表明,无人机技术的引入可以有效激发学生的学习兴趣,培养创新能力,提升GIS专业的教学质量和社会影响力,为其他高校GIS专业的教学改革提供了参考。

摘要：素质教育在国家教育事业中盛行,教育界越发认识到艺术教育的重要性,特别是对小教专业声乐教育教学的重视程度在不断提升。新局面下,高校凭借着自身的优势,在小教专业声乐课堂中引入了启发式教学方法,通过教学理念与教学方式的改变,提升学生声乐学习的积极性与兴趣,引导学生自主构建愉悦的课堂气氛,达到学生音乐素养有效培养的目的,进行高质量音乐课堂搭建。文章以启发式教学为切入点,对其如何应用在小教专业声乐教学中的相关内容展开了论述分析。

摘要：针对传统程序设计类课程课堂教学现状及现有数据驱动课堂教学中存在的一些问题,论证课堂教学数字化转型的必要性,以数据为驱动打造各要素开放流动、相互关联的课堂生态教学模式。最后以Python课程为例进行效果评估,说明课堂生态教学模式的优势,为程序设计类课程改革创新提供新思路。

摘要：单片机原理与应用是应用型本科院校电子类专业开设的一门重要课程。课程内容兼具理论知识丰富和实践性应用性强的特点,对教师设计好、组织好、完成好课程的教育教学工作提出很大挑战。区别于传统的教学模式,理实一体化教学模式在教学环境、师资队伍、课程教材、考核方式和教学实施等多个环节强调“教”“做”“学”“用”有机结合,能够实现学生理论知识学习和实践操作同步提升。实践表明采用理实一体化教学模式,将单片机原理与应用课程的理论教学和实践教学有机地融合在一起,既提高学生的理论知识水平,又增强学生的实践能力水平,对培养应用型人才具有重要的意义。

摘要：文章对基于人工智能技术的高校英语教学智能翻译系统架构进行了研究和设计。首先,分析了智能翻译系统在高等教育领域的核心价值,包括对学生的个性化辅助、为教师提供教学工具与资源。其次,进行了需求分析,并介绍了核心翻译引擎层和高级应用接口层的构建和功能。最后,详细阐述了系统实现的方法和过程。通过实验验证,展现了该智能翻译系统在不同评估指标上所表现出的性能,验证了该系统在高校英语教学中的可行性和实用性。