摘要：鉴于用户对于拖进机外观造型要求提高的现状,对农用拖拉机造型设计与应用进行了研究。拖拉机的整体造型采用逆向工程的方法进行设计,系统分为监控层、应用层、造型设计层和数据库。在进行农用拖拉机造型设计时,除了满足功能和美观的需要之外,还应使结构具有足够的强度和刚度。为此,通过对拖拉机主要受力部分驾驶室和车架的结构进行有限元分析,保证各部分强度低于材料的许用应力。为了验证农用拖拉机造型的合理性,对其进行强度校核试验和用户美观评价试验,结果表明:拖拉机的强度和刚度可保证结构的安全,且造型基本符合用户的审美要求。

摘要：以新时代中国传统武术发展为研究对象,运用文献资料、逻辑分析、对比分析等方法,对中国传统武术的“继承与创新”进行深入研究与探讨。传统武术作为中华优秀传统文化的重要组成部分,在历代传承中不断发展演变,不仅是一种身体活动,而且是一种实践创新活动,其未来发展也发人深省。传统武术发展的动力机制表现在技击上能够重申传统武术技击价值的适用动力,表现在文化上能够凸显传统武术文化价值的主体魅力,表现在精神上能够彰显传统武术精神价值的现代适域。基于此,力求对新时代传统武术发展形成准确认知,将其在发掘、索隐的基础上进行整理,科学看待传统武术选择性的重塑,并进行科学性引导,以期实现传统武术技击价值之正襟、传统武术文化价值之警醒、传统武术精神价值之笃实,构建多元化、全方位的中国武术传承理念。

摘要：职业本科学校应清晰认知自身使命担当,坚持“类型不变、模式不变、定位不变”原则,聚焦稳步发展进行深入思考。职业本科学校基本办学职能包括人才培养、服务区域、“技术学科”形态的科学研究。职业本科教育稳步发展的办学进路与实践样态为:坚持类型赛道,廓清人才培养定位;坚持产教融合,构建命运共同体;坚持高层次定位,逆向设计高质量人才培养方案;以技术知识为特征,加强本科课程供给;以高阶“双师”为核心,推进教学团队建设;以“技术学科”为基础,赋能人才培养和区域服务;以场域革命为支点,撬动学习革命。

摘要：魏晋南北朝是中国绘画发展的关键时期,从“顾得其神”到“陆得其骨”,再到“张得其肉”实际上是中国人物画逐步走向写实的嬗变过程。而张僧繇的“疏体”,正是中国人物画初步完成从概念化图示到写实性图绘转变的标志。在张僧繇之后,随着北朝对南朝在政治军事上取得压倒性优势,在文化上形成“南风北渐”的态势。河北磁县湾漳墓壁画正是北朝画家继承南朝张僧繇疏体人物画并发扬光大的成果。湾漳墓壁画作为目前所发现的最早的个性化、高水平的写实人物绘画,开创了中国人物画发展的新局面,为唐代绘画的繁荣奠定了坚实的基础,在中国绘画史上具有重要的里程碑意义。

摘要：本文针对高职院校对人才的的培养目标,结合石家庄职业技术学院实际情况,以汽车技术专业群为例,构建产教融合下“产学研创赛”五位一体的人才培养模式,将技能大赛、创新创业理念等融入课程体系,通过教学实践,探索与企业、学校、科研机构合作协同教育发展的新途径。

摘要：文章基于“间断—均衡”理论构建了我国地方高校科技成果转化政策的理论框架,运用文本分析法对我国地方高校2004—2021年科技成果转化政策进行系统分析。研究结果显示:我国地方高校科技成果转化政策经历了初步覆盖(2004—2010年)、适度调适(2011—2013年)、稳步提升(2014—2020年)以及动态发展(2021年至今)四个阶段,并呈现出间断性与均衡性并存、央地政策协调互动、政策工具阶段性显著等演进逻辑。针对我国地方高校科技成果转化政策存在的协调性较差、顶层设计欠缺、地区差异明显等问题,建议从政策目标、政策工具和政策内容等方面对其进行调整优化。

摘要：深化京津冀高校联盟建设,满足政产学研多主体协同创新的诉求,对推动京津冀高等教育高质量发展、增强高校服务区域经济社会发展能力具有重要意义。京津冀高校联盟呈现层次多样、方向多维、理念明确等趋势,但建设层次、建设效果与现实需求仍存在脱节,运行与管理存在诸多问题。本研究从多主体协同创新的视角,基于联盟服务对象的诉求,构建了以共同目标为导向的“政、产、学、研”一体化的京津冀高校联盟模型,重点分析了联盟的内部结构与运行机理,建议从顶层设计、管理机制、信息平台和文化融合等方面予以保障。

摘要：梅尧臣作为北宋诗歌转关之捩,在诗歌创作理路方面贡献颇丰,游戏文字便是其中一途。梅尧臣执游戏之笔,将诗歌创作拉向现实人生,在以游兴、小景、诗战、“俗”物等为描写对象的诗作中“娱心”“娱己”“娱人”,探究艺术锤炼之方,创变诗歌创作之法,并于其中寄托自己“写人生”和“尚理”“尚议”的诗学理想,流露出“冲和”“怪巧”的审美意韵,启发了以诗歌议论说理的宋诗发展道路。然梅诗以诗为戏之创作有得亦有失,宏大气象弱化、理趣化严重、诗歌创作流于形式等不足之处也需得到正视。

摘要：乡村振兴战略背景下打造一支政治素养高、综合素质强的大学生队伍投身美丽乡村建设热潮中,既补齐农村发展人才短板又缓解就业压力,为高校毕业生创造广阔发展空间,意义重大。本文深刻分析高校毕业生返乡就业创业助力乡村振兴的重要意义,从大学生家庭从思想上对返乡就业创业持矛盾态度、高校方面缺乏对大学生扎根基层教育引导、政府系统支持不足、校毕业生投身农村建设适应力不足四个方面剖析制约大学生返乡的因素,探析通过顶层设计、过程学习、全民动员形成政府、家庭、高校、社会的教育合力,解决高校毕业生返乡就业创业后顾之忧的建议措施,让大学生引得来、留得住、发展好,锻造一支“懂农业、爱农村、爱农民”的乡村振兴大学生铁军。