摘要：目的:调查分析上海市宝山区高境镇社区卫生服务中心2017—2023年的中成药使用情况,为基层医疗机构更好地开展中成药治疗与管理工作提供参考。方法:选取2017—2023年上海市宝山区高境镇社区卫生服务中心中成药使用情况为研究对象,内容包括药物名称、分类、规格、价格、生产厂家、使用数量等,分为疫情前组、疫情期间组和疫情期后组,对其进行描述性分析和秩和检验。结果:疫情前组3年间中成药使用种类平均为168种,总DDDs平均值为2 760 914,药物总金额平均值为12 775 147.04元;疫情期间组3年期间中成药使用种类平均为187种,总DDDs平均值为2 820 669,药物总金额平均值为15 422 261.84元;疫情期后组中成药使用种类为213种,总DDDs为3 118 879,药物总金额为20 729 462.96元。疫情前组使用的中成药按DDDs排序,前5位依次为活血剂(41.1%)、外用药(10.7%)、补虚剂(9.3%)、祛湿剂(6.3%)、止咳平喘剂(6.1%);疫情期间组使用的中成药按DDDs排序,前5位依次为活血剂(39.7%)、外用药(12.0%)、补虚剂(11.4%)、祛湿剂(7.9%)、止咳平喘剂(4.9%);疫情后组使用的中成药按DDDs排序,前5位依次为活血剂(38.3%)、补虚剂(12.4%)、眼科常用中成药(7.3%)、止咳平喘剂(6.9%)、祛湿剂(6.7%)。疫情前组3年间每年按DDDs排序前50位的中成药的DDDc平均值为(5.07±3.51)元;疫情期间组3年间每年按DDDs排序前50位的中成药的DDDc平均值为(6.38±4.78)元;疫情后组按DDDs排序前50位的中成药的DDDc平均值为(5.89±4.46)元;3组中成药DDDc比较,无统计学意义(P>0.05)。结论:加强对中成药的推广与监测,及时根据使用结构进行保障调整,有利于中成药临床应用和管理工作的更好开展。

摘要：推进课程思政建设是坚持落实立德树人根本任务的必由之路。目前理工科专业课教学多注重专业能力培养,在学生的德育培养方面,课堂思政功能明显不强。以“化学海洋学”课程为例,挖掘、整合、精选思想政治案例,引入紧扣思想政治主题的热点议题,引导学生结合专业知识解读思想政治议题,使思想政治教育与化学海洋学专业知识在育人上形成协同效应,突出价值塑造与能力培养,让学生在润物无声的专业知识学习中树立正确的价值观,最终达成思想政治育人的成效。

摘要：流域内水资源可持续性利用是区域经济发展的内生动力,本文运用水足迹的方法,借助LMDI模型和ArcGIS空间分析工具,从时序变化、供需结构、生态安全性和可持续性方面构建水资源利用评价体系,对2010~2019年的岷江流域水资源利用情况进行评价。结果表明,(1)从时间上看,岷江流域2010年总水足迹为380.90亿m3,到2019年增长为400.94亿m3,近年来用水呈现可持续状态。(2)从空间上看,不同的地市州水资源使用情况存在差异。总水足迹最大的是成都市,最小的是阿坝州。综上,(1)岷江流域内总水足迹中农业用水量的占比最大,水资源近年来呈现可持续状态。(2)岷江流域中影响水足迹变化最大驱动力因子的是技术效应。(3)在岷江流域2019年总水足迹中,中游地区水足迹占比最大,占56.38%,下游地区占39.73%,上游地区仅占3.90%。(4)成都市和自贡市位于水足迹效益低区,眉山市和宜宾市位于水足迹效益较低区,乐山市和内江市位于水足迹效益中区,雅安市位于水足迹效益较高区,阿坝州位于水足迹效益高区。

摘要：【目的】了解上海市、区两级疾病预防控制中心(简称“疾控中心”)人员培训现况及面临的障碍瓶颈，为制定符合疾控中心人员发展规律、时代特征和上海超大城市特点的培训政策提供参考依据。【方法】采用问卷调查法和访谈资料收集法开展研究，内容涵盖调查对象的基本情况，培训现况、需求及面临的障碍与问题等。共发放800份问卷，回收有效问卷768份，采用频数、构成比等方法对收集的数据进行统计学描述。【结果】调查对象中，女性568人，占73.96%，平均年龄36.51岁。93.10%的调查对象最近1年参加过培训，6.90%未参加培训。未收到培训通知、工作无法脱身、缺乏经费、名额有限、内容不适宜等是导致未参加培训的主要原因；12.63%的人员认为不能满足继续医学教育学分要求；常见培训形式中排名前3位的是讲座/会议、有学分的培训班和线上课程。97.27%的调查对象有培训需求，其中56.12%期望培训2～3 d，每年理想培训次数为2～3次和4～5次。疾控中心人员偏好实践训练和案例讲解而非理论讲授；市级人员对公文写作和科研项目设计的需求高于区级人员，而区级人员对数据软件分析和论文撰写需求较市级人员高。主要瓶颈：上海市、区两级疾控中心人员仍有未满足的培训需求；培训形式单一，未发挥数字化技术的支撑作用，缺乏灵活性和便捷性；缺乏培训信息发布与传递的渠道和机制。【结论】市、区两级疾控中心人员培训提升策略包括打造针对不同人群的分级分类进阶式培训模式和体系；拓宽培训形式，建立统一培训平台，打造在线知识库；建立统一公开的培训信息发布平台，畅通信息发布和传递机制。

摘要：几何与代数是高中数学课程的主线之一《普通高中数学课程标准(2017年版2020修订)》将立体几何放入必修的“主题三”和选修的“主题二”——代数与几何,将“立体几何初步”、“空间向量与立体几何”作为代数与几何主题的两个板块,强调立体几何与空间向量的几何直观与代数运算之间的融合,即通过数形结合,感悟数学知识之间的关联,加强对知识整体性的理解[1].因此,立体几何不仅是高考命题的热点内容也是必考内容,立体几何的考试要求在近几年是基本稳定不变.

摘要：“大思政课”的要义在于将思政小课堂和社会大课堂有效结合起来,校地协同育人是落实“大思政课”理念的必然要求和有效途径。当前,校地协同育人尚存在主体未广泛调动、资源未充分整合、机制未有效构建等现实问题。文章提出,需要通过深化落实“大思政课”理念,做好校地协同顶层设计,广泛调动校地协同育人主体,强化校地资源整合,构建校地协同平台等策略加以推进,提升“大思政课”育人效能。

摘要：文章研究了产教深度融合理念下的虚拟仿真病案库系统,立足产教融合视角,探讨了虚拟仿真框架下的案例库系统开发,旨在构建一个融合理论教学、技能训练与综合实践的立体化虚拟仿真案例库平台,为推动医学教育现代化提供新思路,为培养具备扎实理论功底和过硬临床技能的高素质护理人才奠定坚实的基础。

摘要：高职院校团组织作为青年学生思想政治教育、综合素质培养以及校园文化建设的重要阵地,其活力与凝聚力对于推动学生全面发展至关重要。然而,当前团组织活动单一,缺乏创新元素,难以吸引学生的参与热情。同时,团组织内部机制僵化,团学骨干引领力不足,考核机制活不足与表彰机制缺失等问题也制约了团组织的发展。针对这些问题,本文提出了创新团组织活动与形式、优化内部机制、加强团学骨干培养、建立科学的考核与激励机制以及实施“团建+”战略等路径,旨在激发团组织的活力,推动高职院校团组织在新时代的发展与进步。

摘要：内部裂隙是沥青路面常见的病害之一,对路面的力学性能和路用性能产生显著影响。本文聚焦于沥青路面内部裂隙这一关键问题,在“校企一体、科教融汇”的独特背景下展开深入研究。通过理论剖析、数值模拟与实验研究的综合手段,系统分析了内部裂隙的产生根源、发展机制,及其对沥青路面力学性能(承载能力、疲劳寿命等)和路用性能(抗滑性能、水稳定性等)的多方位影响。研究成果对于提升沥青路面质量、改进设计与施工方法具有重要指导意义,同时彰显了校企合作与科教融合模式在解决实际工程难题中的显著价值。