摘要：三坐标测量机是一种高精密测量设备,是工业4.0时代质量检测的重要组成部分。在工程训练教学中依托三坐标测量机开展三坐标测量实验教学,对巩固几何测量知识、提升几何测量能力具有重要的意义。基于接触式三坐标测量机设计实验教学内容,明确教学目标、选择典型结构教学工件设计CNC手动在线编程和计算机辅助编程教学内容,从知识学习、技能训练、创新实践三个层面落实实验教学内容,将过程性评价与结果性评价相结合,以评促教在保证教学实施质量的同时提升学生几何测量实践操作能力。

摘要：探索基于“双线三段四环”的高等教育工程训练三坐标测量教学实施方法:首先,介绍包括技能主线和思政主线、技能与思政同向同行的“双线”教学内容设计;其次,详细阐述三维教学目标、塔式思政体系和教学评价体系设计;再次,提出基于“三段四环”的线上、线下混合式教学实施方案,包括课前、课中、课后三段式具体教学实施过程和“学、练、创、评”四环节岗位技能强化训练策略;最后,通过实际教学实施验证,对该教学方案进行评估和总结。结果表明,基于“双线三段四环”的三坐标测量教学实施方案能够有效提高学生的三坐标测量技能和岗位安全规范意识,对于改进和创新三坐标测量教学具有重要意义。