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基于obe理念的立体化教学评价体系研究——以“网络安全技术”课程为例: 收藏
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引用; 《信息系统工程》2024年第6期 169-172页; 作者：杨战武运城学院; 以“网络安全技术”课程为例,探讨基于obe理念的立体化教学评价体系的构建。首先,深入探讨了基于obe理念的立体化教学评价体系的内涵,着重探讨了课程目标明晰、学生能力可追踪和教学内容与评价方法的整合匹配等方面。其次,详细阐述了构...; 以“网络安全技术”课程为例,探讨基于obe理念的立体化教学评价体系的构建。首先,深入探讨了基于obe理念的立体化教学评价体系的内涵,着重探讨了课程目标明晰、学生能力可追踪和教学内容与评价方法的整合匹配等方面。其次,详细阐述了构建“网络安全技术”课程立体化教学评价体系的意义,强调了对课程质量提升和学生综合素养发展的重要性。最后,从评价体系设计、过程性考核评价、课程综合评价、学习成果量化评价方法、学生自我评价与反思机制等方面,提出了基于obe理念的立体化教学评价体系的构建方法。; 来源：详细信息评论

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