摘要：“五育并举”视域下学校加强美育育人功能,提升师范生审美和人文素养,构建德、智、体、美、劳全面发展的教师教育体系,具有非常重要的教育价值。本文从美术视角出发,探讨高等师范美育体系的建构策略,包括构建立体化美育课程体系、创建多层次美育实践体系、推行“全面+个性”的评价机制、完善学校美育师资队伍建设、构建社会美育平台等,为高等师范学校构建完善的美育体系提供了有益的参考。

摘要：培养师范生的审美能力是新时期基础教育改革的重要任务之一。审美能力对人的全面发展起着至关重要的作用,涉及审美兴趣到审美意识的提升。为了适应新时期基础教育改革的需要,使师范生具备较高的审美修养、艺术素养和创造能力,提高他们适应新形势下基础教育改革与发展要求的能力。本文分析高师院校中美术教学培养学生审美能力的重要性,总结当前高师院校美术教学中存在的问题,最后针对这些问题从五个方面提出相应的解决策略。