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检索条件"基金资助=2023年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程-高等教育教学改革项目“基于现代产业学院校企共建仪器分析课程改革实践”"
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仪器分析课程“思专融合”教学设计——以“原子吸收光谱法”教学节段为例
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《高教学刊》2025年 第3期11卷 134-137页
作者：张梦辰五邑大学环境与化学工程学院广东江门529020 
仪器分析课程是高等学校中化学、环境、生物和材料等相关专业的一门重要专业课程。以立德树人为出发点,挖掘仪器分析课程思政教育元素,找准思政教育与专业教学的契合点,基于“思专融合”理念实现知识传授和价值引领有机统一的教学效果,...
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