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检索条件"基金资助=2023年度浦东教育科学研究区级青年课题“基于科学思维进阶培养的高中生物学大单元教学实践研究”"
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基于科学思维进阶培养的“细胞的结构”复习课教学设计
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《生物学教学》2024年 第3期49卷 38-41页
作者：王妍婷华东师范大学附属东昌中学上海200120 
围绕“细胞的结构”这一主题,通过创设真实的情境贯穿整节课,设计渐进的任务,为学生科学思维的发展提供阶梯,帮助学生在建构概念的同时,逐步提升科学思维能力,切实提高学科核心素养。
来源：详细信息评论
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