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基于核心素养的小学科技教育实践活动设计——珍惜水资源之水“净”其“用”: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2023年第35期 145-148页; 作者：韩葵葵吴俐璇朱祉沛刘辉重庆师范大学初等教育学院重庆400700; 义务教育科学课程强调培养学生的核心素养,树立基本的科学态度,具有正确的价值观和社会责任感,对与科学技术相关的社会热点问题做出正确的价值判断,遵守科学技术应用中的公共规范、法律法规和伦理道德。“珍惜水资源之水‘净’其‘用’...; 义务教育科学课程强调培养学生的核心素养,树立基本的科学态度,具有正确的价值观和社会责任感,对与科学技术相关的社会热点问题做出正确的价值判断,遵守科学技术应用中的公共规范、法律法规和伦理道德。“珍惜水资源之水‘净’其‘用’”科技教育实践活动引导学生了解当下水资源情况和国家保护水资源的法律法规,聚焦于城市水资源和水污染状况,引导学生思考如何珍惜利用水资源,真正将核心素养的培育落实到真实有效的教学情境中,打破课本知识与解决社会实际问题的隔离状态,实现科学教育与社会实际的迁移,帮助学生提高解决真实问题的能力和树立珍惜水资源的态度责任。; 来源：详细信息评论

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