摘要：在以立德树人为根本任务的教育目标下,构建德智体美劳全面培养、五育融合的育人体系,如何把“五育”真正融入小学信息科技课堂,让课堂提质增效?笔者结合平时的教育教学实践,探索并思考从利用教材中的素材、开发信息科技课程、基于信息科技的融合课程等方面落实五育融合的实践方法,推动信息科技课堂教学提质增效,实现培养全面发展的高素质信息科技人才。

摘要：随着人工智能技术的飞速发展,将其引入小学教育活动课程已成为培养未来创新人才的重要途径。本文旨在探讨项目化学习模式在小学人工智能教育活动课程中的设计与实践,通过构建以学生为主体的学习环境,融合人工智能前沿知识,提升学生的核心素养。文章首先阐述了项目化学习的概念及其在中小学人工智能教育中的适用性,随后详细分析了人工智能教育活动课程的设计原则与实施策略,并结合具体案例展示了项目化学习在该课程中的应用效果。