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检索条件"基金资助=2023年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“《设施作物遗传育种学》全过程考核模式的构建与实践”"
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以项目驱动为主的课程过程性考核探索与实践
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《大学教育》2025年 第3期 56-60页
作者：欧立军 陈海霞 刘周斌 张志旭 索欢 杨莎湖南农业大学园艺学院湖南长沙410128 
课程考核是衡量学生学习效果和教师教学质量的重要手段。为了全方位、规范、科学地实施课程考核,文章以设施作物遗传育种学课程为例,探讨了以项目驱动为主实施课程全过程考核的路径:理论课以线上自主学习和课堂表现为主要考核指标;实验...
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