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课程游戏化背景下幼儿绘本阅读指导的有效策略研究: 收藏
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引用; 《教师》2024年第12期 102-104页; 作者：杨毅华福建省漳州市长泰区第三实验幼儿园福建漳州363900; 绘本以图画为主、文字为辅,通过色彩鲜艳的插图和情节生动的故事,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的审美能力。课程游戏化背景下的幼儿绘本阅读,应全面融入游戏,促进幼儿的成长。文章简述了幼儿绘本阅读的价值,通过选择绘本、阅读绘本、分...; 绘本以图画为主、文字为辅,通过色彩鲜艳的插图和情节生动的故事,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的审美能力。课程游戏化背景下的幼儿绘本阅读,应全面融入游戏,促进幼儿的成长。文章简述了幼儿绘本阅读的价值,通过选择绘本、阅读绘本、分享绘本、延伸绘本阅读四个维度,研究如何在课程游戏化背景下优化幼儿绘本阅读指导,提出筛选童趣绘本、设计趣味活动、打造童心场景、关联区域游戏等策略,促进幼儿绘本阅读游戏化。; 来源：详细信息评论

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