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检索条件"基金资助=2023度泰州市研重点课题“指向审美素养的中国传统艺术融入美术课堂的实践研究”阶段性成果"
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“双减”政策背景下中小学美术多元化课堂评价体系的构建策略研究
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《教师》2024年 第32期 75-77页
作者：吉林江苏省靖江市教师发展中心江苏泰州214500 
自“双减”政策颁布以来,我国义务教育阶段的基层教育工作进入了新的发展时期,美术等艺术类学科重新回归师生视野,并作为“美育”功能的载体,受到各地教育部门的高度关注。围绕着“双减”政策来构建符合新时期中小学美术教育发展趋势的...
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