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新课标背景下小学音乐教学的数字化转型策略研究: 收藏
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引用; 《教师》2025年第1期 98-100页; 作者：曹力文上海外国语大学松江外国语学校上海201600; 音乐教育作为素质教育的重要组成部分,其核心目标在于推动审美和创造力教育。在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)的指导下,教师应巧妙运用各种创新的教学策略,提升音乐课堂教学质量,打造充满活力且多元化的课堂...; 音乐教育作为素质教育的重要组成部分,其核心目标在于推动审美和创造力教育。在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)的指导下,教师应巧妙运用各种创新的教学策略,提升音乐课堂教学质量,打造充满活力且多元化的课堂教学模式。文章基于《新课标》对小学音乐教学提出的新要求,以沪教版教材为样本,先简述了数字化转型在小学音乐教学中的必要性与可行性,然后针对小学音乐教学中现存的问题,提出了小学音乐教学的数字化转型策略,期望小学音乐教师在数字化转型的助力之下充分依托信息技术手段、借助多样的信息技术教学资源,创设生动的音乐课堂。; 来源：详细信息评论

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