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检索条件"基金资助=2024年度国家社科基金艺术学重大项目“中华传统艺艺术术资源的创新设计转化研究”阶段性研究成果"
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2024年度设计教育的多维发展趋势研究
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《艺术教育》2025年 第3期 31-36页
作者：郭春方 徐嘉仪吉林大学文学院 吉林大学艺术学院 
2024年,中国设计教育历经多维度的变革与发展,在国家战略指引下,设计教育承载着时代赋予的文化使命,肩负推动社会创新、增进民族审美认同的现实任务;在学科体系优化中,设计教育的创新路径包括传统文化传承、学科交叉融合、智能技术赋能...
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