摘要：当前,高校课程思政建设已进入全面深化阶段,在高等数学课程中融入思政元素,进行教学改革,不仅是对课程本身的一种创新,更是落实立德树人根本任务、培养学生综合素质的重要途径。本文基于“5E”教学模式探讨《高等数学》课程开展思政教学设计的思路,旨在将思想政治教育融入课程学习中,实现知识传授与价值引领的有机结合。文中以微积分基本公式定理为例展示了“5E”教学模式下的课程思政教学设计,实践表明教学质量和效果得到了显著提升。

摘要：本文采用文献综述、个案分析的方法,深入研究了AI智慧教育生态系统对高校视听传播类人才培养模式的影响。以喜马拉雅FM的“喜播教育”为典型案例,分析了其基于AI技术的“实战能力与认知格局”全方位学习体系,包括分阶段、分层次的“创作陪跑营”课程体系及“三师服务模式”师资体系等。研究发现,AI技术不仅革新了视听传播教育的课程体系,还促进了跨学科融合与个性化教学的发展。本文认为通过引入AI技术,高校能够更有效地培养具备创新能力和实战经验的影视传播人才,对推动教育现代化和产业升级具有重要意义。

摘要：随着人们对生态环境和儿童成长的日益重视,生态美学作为一种新兴的设计理念逐渐走进大众的日常生活。生态美学强调在产品设计中融入环境保护和可持续发展的元素,使产品、环境与人三者之间形成和谐统一的关系。文章分析了儿童家具的目标群体及其国内外的品牌案例,探讨了儿童家具产品的设计原则,旨在将生态美学理念与儿童家具产品进行深度融合,设计更多更好的家具产品。这不仅具有学术研究价值,也为儿童家具设计领域开拓了新的方向,助力儿童家具设计产业的发展。

摘要：基于文化层次理论建立广西京族文化基因谱系图进行文创产品设计研究,以传承和发展京族文化。首先概述京族文化特性,接着采用文献、田野调查、文化组学等研究方法对文化基因进行深入分析。构建的京族文化基因谱系图为文化传承提供了直观的管理平台;提出的文化基因的转译传承策略,包括基因提纯、解构、改良和重组,促进了京族文化元素的有机更新和信息链的整合;在此基础上,将这一理论应用于文创设计实践,提升了京族文化的现代化传播和创新水平。本研究明确了京族文化基因谱系图构建的科学途径和京族文化创意设计的实用路径,为京族文化的持续发展开辟了新途径。

摘要：在数字经济的推动下,跨境电商行业迎来了快速发展的黄金期。随着岗位演变趋势的精细化,跨境电商行业的人才培养和中国品牌的国际化亟须得到新的突破。面对双重需求,新文科视野下的跨学科创新人才培养模式逐步成为推动中国品牌实现全球市场数字化传播的关键力量,其在跨境电商主播岗位培养上展现出了独特的传播价值。文章采用文献综述法和数据分析法,从教学和策略两个维度阐述,分析跨境电商主播人才培养现状,梳理跨境电商主播人才培养模式的作用和问题,并对其核心目标和创新路径展开实践探索。文章梳理跨境电商主播人才培养应具备的国际化口语传播能力、多元化的数字传播能力和IP化的中国话语特征三大核心能力,同时探索重导教学模式、融合协同育人、重置课程评价等创新路径,提出跨境电商主播人才培养在精准育人、课岗对接、标准衔接方面的具体措施。文章认为,在新文科背景下,跨境电商主播人才培养应注重理论与实践的结合,强化跨学科能力培养,以适应数字经济时代的需求。同时,高校应注重加强与企业的合作,增强人才培养的针对性和实效性,为中国品牌的国际化发展提供人才支撑。

摘要：职称评审是高校教师评价的重要环节,承担着促进教师专业化职业化发展、推动高等教育高质量内涵式发展的历史使命。在新时代教育评价改革的背景之下,如何推进高校职称评审改革已成为热点议题。该研究基于多源流理论,提出高校职称评审改革的分析模型,深入剖析三条源流面临的现实困境。研究发现,焦点事件之初备影响、治理主体之权利博弈及政策共同体作用有限是影响三流耦合的关键因素。为助推高校职称评审改革政策之窗开启,政府需重视问题源流,持续优化顶层设计;高校要融合政治源流,不断探索评审新形式;高校的多元主体应参与政策源流,助力改革走深走实。

摘要：在高中地理教学中运用人工智能技术,有助于提高学生的学习效率和理解能力,促进学生的思维发展和个性化学习。课题组依据人工智能技术的基本概念及其在教育领域的应用现状,分析人工智能在地理教学中的三种应用类型,即地理微课制作、地理课件制作和教学用图制作,通过“人口迁移”的教学案例,展示人工智能技术在教学设计、教学过程和课后作业中的应用,并总结其作用:促进教师提高备课效率、辅助教学资源制作、促进教学智能化,以及促进学生地理学科核心素养的提升。