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检索条件"基金资助=2024年度银川市哲学社会科学规划项目“新高考选科走班背景下银川市中学生心理问题及对策”"
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"倍增倍减"思想在高中物理实验教学中的应用
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《中学物理教学参考》2024年 第21期 55-57页
作者：汪路斌 刘丁宁夏银川一中宁夏银川750001 
基于"电容器两极板间电势差与所带电荷量的关系"实验,提出"倍增倍减"思想,界定倍增倍减思想的概念,梳理其历史渊源、在教材中的呈现方式,寻找其适用条件,设计创新应用案例。
来源：详细信息评论
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