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检索条件"基金资助=CDFA22067:北京市教育科学十四五规划延续课题"
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幼儿园冲突解决课程化的实践研究
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《动漫界（幼教365）》2023年 第28期 155-157页
作者：任丽娟 张楠 申佳丽北京市顺义区李遂中心幼儿园 
美国社会心理学家库利说:“冲突可以促进幼儿去自我中心化,为幼儿提供了一个可以聆听别人与自己不一样想法的机会。”在幼儿园一日生活中,冲突(本文专指同伴冲突)是不可或缺的一部分,且发生频率较高。可以说,幼儿的成长过程中时刻伴随...
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