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通过实验探究建构生物学核心概念的教学策略——以“光照强度对黑藻光合作用的影响”为例
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《生物学教学》2019年 第10期44卷 50-52页
作者：丘城锋广东省广州市东圃中学 
本文以探究光照强度对黑藻光合作用的影响为例,以实验探究教学为基本策略,围绕"光合作用"核心概念的内涵,通过问题引领、设计实验、分析和解释实验数据并得出结论,从而形成重要概念,使探究性实验成为学生掌握生物学概念的方...
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