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基于科学探究和科学思维的原创试题命制与分析——以“血糖平衡调节”为例
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《中学生物教学》2023年 第16期 71-74页
作者：毕军云南省昆明市呈贡区第一中学650500 
以“血糖平衡调节”知识内容为背景,以考查学生科学思维、科学探究等生物学核心素养为出发点,命制了一道原创试题,并从科学思维在试题命制中的重要性、命题设计说明、试题质量分析等方面进行阐述分析。
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