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“微观生物学”校本课程的开发与实践: 收藏
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引用; 《生物学教学》2024年第7期49卷 74-76页; 作者：盛文龙许若禹林伟强浙江省余姚中学宁波315400 浙江大学医学院附属第四医院金华322000; 开发了“微观生物学”校本课程,其课程内容按照观察对象从器官到分子,分为四个阶段。课程类型包括操作技能类、基础知识类、实验观察类、实验探究类和实践活动类。课程评价涵盖课堂表现、实验报告和纸笔测试。课程的设计和实施旨在帮助...; 开发了“微观生物学”校本课程,其课程内容按照观察对象从器官到分子,分为四个阶段。课程类型包括操作技能类、基础知识类、实验观察类、实验探究类和实践活动类。课程评价涵盖课堂表现、实验报告和纸笔测试。课程的设计和实施旨在帮助学生掌握显微工具的使用技巧,深入理解生命的本质,培养学科核心素养。; 来源：详细信息评论

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