摘要：一、内容分析本课时教学内容为Learn to Say、Match and Say和Let’s Sing三部分。Learn to Say板块以地图的形式呈现有关地点或建筑物的词汇,借助Mocky根据地图帮助Bobby寻找场所的情境,重点呈现询问地点及说明其相应位置的功能句型。Match and Say板块复现第一课时中故事的5幅图片,学生需要认读语句、观察图片、补全人物对话。同时,在情境中初步应用问路、指路的核心语言。

摘要：硅转接板作为2.5D集成的核心结构,通过TSV(through silicon via)提供垂直互联大大缩短了连线长度;同时其热膨胀系数与芯片较好匹配,并兼容圆片级工艺,因此硅转接板拥有着广阔的应用与发展空间。然而由于现有的封装工艺条件的限制,以及半导体硅高损耗的特性,在实现高速信号的高密度集成时,会出现损耗、串扰等多方面的信号完整性问题。结合封装工艺,针对硅转接板10μm线宽的RDL(redistribution layer)传输线多种布线结构在ANSYS的全波电磁场仿真软件HFSS中建立模型。通过仿真,得出硅衬底对传输线电性能的影响;以及单端和差分传输线的合理布线方式,并且提出了高速传输线的高密度排布结构。通过20μm线宽RDL传输线的高频电测试与仿真的结果分析,得出转接板RDL制作工艺的可靠性以及仿真方法的准确性,同时得出RDL层间介质厚度对传输线高频电性能的影响。

摘要：利用4-氨基安替比林分别与2,6-吡啶二甲酰氯或2,5-噻吩二甲酰氯反应,合成了两个新型双酰胺化合物。产物结构通过IR,1H NMR进行表征。最佳反应条件为:反应温度80℃,n(2,6-吡啶二甲酰氯):n(4-氨基安替比林)=1.0:2.4,反应时间2 h,产率82.6%。

摘要：为解决VGA显示系统因基于计算机或专用芯片而不易携带和更改的局限性,采用可实现用户自定制内核功能的SOPC技术,完成PS/2键盘控制下VGA字符和图像显示系统设计。在FPGA中构建32位NIOSⅡ内核,C语言编写主程序,采用AVALON总线连接外设驱动控制器和基本PIO接口,连同VGA时序模块与缓存器组成的VGA控制器,实现系统软件;基本硬件电路、外部存储芯片、PS/2键盘、VGA接口和串口电路构成硬件平台。系统最终实现SOPC内核移植和在PS/2键盘控制下由CRT显示器显示字符和图片的功能。

摘要：目的:探讨三七皂苷单体R1对低氧高二氧化碳性肺血管收缩(HHPV)的影响及其与MAPK信号通路的关系。方法:采用大鼠离体肺动脉环灌流模型,随机将其分为:常氧组(N组);低氧高二氧化碳组(H组);低氧高二氧化碳+DMSO组(HD组);低氧高二氧化碳+R1组,又分为低浓度组(RL组)、中浓度组(RM组)和高浓度组(RH组);低氧高二氧化碳+SB203580组(S组);低氧高二氧化碳+U0126组(U组);低氧高二氧化碳+R1+SB203580组(RS组);低氧高二氧化碳+R1+U0126组(RU组)。观察二级肺动脉环在常氧及急性低氧高二氧化碳条件下的张力变化。在急性低氧高二氧化碳条件下,观察不同浓度R1孵育及最佳浓度R1分别与SB203580、U0126联合孵育对HHPV三期变化的影响,按照低氧高二氧化碳反应性测定方法测定血管张力变化值。结果:在急性低氧高二氧化碳条件下:(1)二级肺动脉呈现双相性收缩变化,与N组相比显著差异(P<0.05或P<0.01);(2)HD组和RL组能明显缓解HHPV的I期快速收缩,逆转II期持续收缩,RM组作用不明显,RH组增强HHPV的I期快速收缩和II期持续收缩。与HD组比较,RL和RH组有显著差异(P<0.05或P<0.01);(3)RS组和RU组收缩峰值较HD组均明显下降,II期持续收缩逆转为舒张状态。与RL组相比,RS组和RU组HHPV显著缓解(P<0.05或P<0.01)。与S组和U组相比,RS组和RU组HHPV显著缓解(P<0.05或P<0.01)。结论:低浓度(8 mg/L)三七皂苷单体R1可减轻大鼠急性HHPV,其机制可能与MAPK(p38 MAPK和ERK1/2)信号通路的参与有关。

摘要：高校专业课程设置及教学效果直接影响学生就业后的工作能力。文章从优化专业课程角度出发,通过对部分大型工业设计公司的用人条件调查,分析了工业设计专业毕业生在设计表达方面不足的原因,结合数位板技术,将产品2.5D表达引入教学;在分析产品2.5D表达概念、特点的基础上,进行了相关课程群建立、混合教学模式训练、软件实验模式综合、网络教学平台建立与使用、结合企业资源共建试验教学等多种探索。

摘要：【教学内容及分析】本节课教学内容选自深圳牛津英语教材1A Module 4 Unit11。单元主题是In the zoo。本单元设计为两个课时,即分为两个话题,第一课时话题为Animals in the zoo,第二课时话题为Fun in the zoo。本节课教学设计为第一课时。【学生分析及评价】一年级的学生接触英语快一学期了,对英语有浓厚的兴趣。他们活泼、好动、可塑性强。

摘要：为了便于实际项目需要,设计了一种采用对绞线结构且带有E-Marker芯片的全功能USB Type-C高速电缆。采用polar SI 9000仿真软件对整条Type C线缆链路按产品实际制程的要求进行阻抗模拟仿真,得出Type C整条链路阻抗的曲线。实验结果表明, Type C整条链路阻抗一致性越好,其IMR、IRL性能就越好。采用一种新的线夹工艺,解决在Type C接头外模尺寸不变的情况下Type C Gen2 SI性能及可制造的问题。实验证明,通过这种新的线夹工艺,不但可以解决困扰Type C SI性能的串扰难点,还可以解决可制造问题。目前,采用该设计方案的Type C线缆已拿到USB协会的1M Type C Gen 2证书。

摘要：【教学内容及教材分析】1．教学内容：仁爱英语七年级上Unit 2 Topic 1 Section

摘要：一、内容分析本课时为故事教学,继第一课时的故事学习后,讲述了Mocky带领Ann和Ken一同去Uncle Booky家认识他的过程。故事中Uncle Booky与Ann、Ken是初次见面,自然呈现了用"I’m..."来介绍自己以及用"What’s your name?"询问姓名的表达法,并通过Mocky有礼貌地向Uncle Booky打招呼及道别呈现了"Good morning"和"Goodbye"的用法。