摘要：齐白石与吴昌硕是20世纪书画印兼擅的大家。齐白石借鉴吴昌硕的画法进行“衰年变法”,并取得了艺术生涯的成功。文章以齐白石的日记、手稿、作品为中心,梳理他对吴昌硕的评骘、从吴昌硕的作品中得到的“变法”启示、对吴昌硕花卉题材的取法与改造,讨论两人书法篆刻的共性与个性及诗书画印一体的实践,指出齐白石不仅将吴昌硕与前贤并论,还将吴昌硕视为现实的参照对象。对齐白石、吴昌硕之间因缘的梳理、艺术手法的比较,不仅有助于认知两人艺术的联系与差异,更能由此窥见中国传统文人艺术形式与精神在20世纪的延续与转向。

摘要：“十七年”时期,文学批评家在遵守主流批评规范的前提下,对文学作品的艺术性因素和主流话语思想各有强调,以求得两者在文学创作中的融合。这首先表现在批评家对文学作品中人物性格发展逻辑和既定主题思想之间融合度的关注;其次,虽然主流批评家对人物个性和阶级性都有强调,但他们在人物形象的个性丰富性与人物的阶级性之间存在因人而异、因时而异的偏重;再次,在生活丰富性和生活意义的等级差别之间,很多批评家也表现出了双重要求。批评家在两者之间的不同程度的侧重和兼顾,造成了“一体化”文学批评内部的“多层化”现象。

摘要：中小学思政课“一体化”建设带有系统性特征,教师对学科教材内容进行研究,对学生学习经历和认知进行梳理和归结,根据学生学习要求展开教学设计,组织学生进入实践性学习环节,在充分思考、体验、归结、内化中完成学科认知构建。作为高中政治学科教师,在教学设计和组织时需要有观照意识,对学生思政认知有科学评估,以便推出适合的教学策略,确保学生身心的健康成长。

摘要：目的了解中小学进行的“近视防控与教育教学一体化”(以下简称“一体化”)工作的现状和问题,为中小学推进“一体化”工作提供对策和建议。方法采用随机抽样的方法,共抽取行政领导100人、教师200人、学生1000人、学生家长500人,对他们进行有关“一体化”工作的问卷调查。结果中小学领导及教师“一体化”的意识在逐步形成;中小学“一体化”工作具有较高的社会基础;中小学师生对“一体化”工作的评价较高。结论中小学在推进近视防控与教育教学工作“一体化”的进程中取得了显著成效,但还存在重视程度不够、缺乏整体规划性、防控能力不足等问题,应创新防控理念、健全近视防控的机制,从而进一步推进近视防控工作。

摘要：从我国个人所得税征管现状分析．只有从拓展税基人手。构建“一体化”所得课税体系，对个人所得课税进行重新设计．才能使个人所得税的征管走出困境。充分发挥税收调控功能。

摘要：针对传统家具设计的探索一直是古代造物研究的重点,而如何将其转化并为现代设计所用是中国现代家具发展的主要方向。以中国传统家具的发展为背景,从建筑、生活方式、外来文化和创新精神的角度,着重探讨了传统家具中"功能、结构和形式一体化"的设计理念的指导性和先进性。该理念摒弃了将功能、结构和形式分而论之的做法,强调了三者间的关联性和协同性,其目的在于挖掘传统造物理念与现代设计的共通点,进而在民族文化自省的基础上,实现为中国现代家具设计的革新寻找切入点之目的。

摘要：随着电视剧《亲爱的翻译官》的热播，影视剧的植入广告又一次成为大众关注的话题。剧中的锐澳鸡尾酒，主演们开的凯迪拉克，黄轩口播的立白洗洁精都是由世纪鲲鹏投放的植入广告。锐澳无疑是在进入电视剧植入广告行业比较早的品牌，投放的量也明显比其他品牌要大。

摘要：＂一体化＂教学作为一种教育模式,近年来在促进中职平面设计专业教学发展上发挥着重要作用,本文简要分析了在平面设计教学中实施＂一体化＂教学的背景和意义,以及现行平面设计＂一体化＂教学中存在的问题,进而论述在平面设计中进一步推进＂一体化教学＂的具体措施。

摘要：包装设计是中职工艺美术专业的一门专业核心课程，同时也是一门实践性很强的专业设计课程。实践教学是实现课程教学目标、支撑专业技能的骨架。但是在这门课程的实施中往往偏于理论教学而缺乏了它应有的实践环节。因此，有必要对包装设计的课程目标和课程设置、教学方法及考核评价等进行“一体化实训课程有效教学”的研究和改革。

摘要：1实验目的氨的喷泉实验是高中化学的经典实验,在教材中具有重要地位,也是高考常考的考点之一。但在实际教学过程中,笔者发现该实验有以下问题。（1）如果用教材中的方法来制取和收集氨气,收集满1瓶250 mL烧瓶的氨气至少需要5 min。