摘要：'一流大学'培养的更应该是'一流人才',卓越创新型的人才才能称得上是名副其实的'一流人才'。目前我国国内相当一部分的'一流大学'相较于世界'一流大学'的人才培养水平还有很大的提升空间,对此,我国优秀高校应该广泛借鉴世界'一流大学'的成功培养机制,注重培养综合素质、注重科研创新能力、注重产学研紧密结合、广泛扩大国际影响力。通过将世界成功的人才培养经验与中国特色结合,不断革新'一流大学'的培养机制与价值取向,紧跟社会,立足中国,放眼世界,胸怀天下,构建全新的卓越创新型人才培养机制。

摘要：培养精英创新型人才是建设创新型国家的必要举措。文章通过对"一流大学"艺术类专业精英创新型人才的概念、意义以及育人实践的研究与探索,提出了"一流大学"艺术类专业精英创新型人才的培养,要具备全新的教育理念、严谨的教学章程、完善的教学制度以及灵活的育人环境。通过建立一系列完整的育人体系,提高艺术类专业精英创新型人才的实践能力和创新能力,为建设创新型国家提供有力的人才支持,为我国的艺术行业注入新鲜血液。

摘要：创新是21世纪的关键词,是推进经济前进的加速器。'一流大学'的传统教育模式不适于当今的创新驱动发展时代,中国许多'一流大学'转变教育模式,理论与实现相结合打造创新创业新模式。第一个开始发展高校创新创业教育模式的国家是美国,在探索研究过程中开设了第一门创业课程并且至今依旧延续创新创业课程。而使美国的高校形成创新创业的教育模式体系拥有成熟、系统、国际化的特征,美国悠久的历史是不能被忽略的。文章通过研究中美'一流大学'创新创业教育的现状,总结出美国高校的教育状况与特点和中国高校创新创业教育的状况与问题。分析两者的相似性与差异性,在创新创业教育共性上交流发展,在差异上取长补短。由政府、学习、社会这三种结构结合而组成教育模式就是美国高校创新创业的教育模式,三者在理论与实践上相互碰撞从而创新创业,对于刚起步的中国教育来说需要向其借鉴优秀经验。

摘要：为了大力培养具有高素质、创新型、复合型音乐人才,深入实施音乐素质教育,提高大学生音乐艺术修养,音乐专业素质教育教学改革成为高校素质教育的重要课题。以“一流大学”建设为重要契机,推进区域一流高校音乐素质教育教学改革是素质教育的重要环节。

摘要：对我国“双一流”建设高校图书馆组织机构设置现状及其改革实践情况进行调查分析发现,“一流大学”建设高校图书馆敢于创新,积极应对内外部环境变化;相比之下,“一流学科”建设高校图书馆更趋于保守。基于当前“双一流”建设高校图书馆呈现出管理架构多元化、内部管理弹性化、传统部门集成化而新型业务不断涌现等特点,在组织机构改革时,需要进行图书馆内外部环境扫描,制定合理的战略规划;以用户需求为导向进行机构设置,拓展业务范围与外延;打破行政壁垒,优化组织结构设计;紧密围绕高校发展战略与目标进行改革,切实服务于学校的学科建设与发展。