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“三段三进”开放式教学模式探索——以鞋类设计与工艺专业“鞋产品开发实务”课程为例: 收藏
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引用; 《江苏教育》2019年第92期 55-58页; 作者：鹿雷浙江工贸职业技术学院; 现代学徒制是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径。浙江工贸职业技术学院鞋类设计与工艺专业积极开展现代学徒制试点,采用大课程、大团队和大课堂策略,构建了工读一体的“三段三进”开放式教学模式。以“鞋产品...; 现代学徒制是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径。浙江工贸职业技术学院鞋类设计与工艺专业积极开展现代学徒制试点,采用大课程、大团队和大课堂策略,构建了工读一体的“三段三进”开放式教学模式。以“鞋产品开发实务”课程为例,详细介绍“三段三进”开放式教学模式在实践中的具体做法以及取得的成效。; 来源：详细信息评论

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