摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是新时代高校思想政治理论课"三进"工作的必然内容和应然指向。习近平新时代中国特色社会主义思想的"三进"工作要构建系统化进教材、具象化进课堂和多举措进头脑的"三位一体"协同机制,推动习近平新时代中国特色社会主义思想实现从理论体系向教学体系、信仰体系和践行体系的实质性转化,赋予新时代大学生成长成才以深沉而坚定的理论功力、政治定力、信仰魅力和实践魄力。

摘要：为深入贯彻《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》精神,切实做好邓小平理论“三进”工作,最近我们对我校大学生学习邓小平理论情况进行了问卷调查。调查涉及95～98四个年级1061人,其中,95级236人,96级276人,97级272人,98级275人。调查问卷设计采用选择题、填空题和问答题三种题型,内容包括:学习邓小平理论的基本情况,对邓小平理论的认识,对邓小平理论基本观点的掌握情况以及学习邓小平理论过程中遇到的问题和解决办法等。问卷采用以班组为单位组织调查,即时答卷,被调查学生态度比较认真,调查是客观的。现将调查问卷情况综述如下。