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检索条件"主题词=“严”与“爱”"

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小学班级管理中“严”与“爱”的结合: 收藏
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引用; 《中国科技经济新闻数据库教育》2020年第12期 69-69,71页; 作者：苏霞重庆市江津区吴滩小学校重庆402288; 小学阶段是学生成长和发展的关键时期,科学合理的管理方式能够保障小学生的健康成长。班级生活是小学生学校生活的重要组成部分,“严”与“爱”的班级管理方式更能够为小学生的学习和生活营造一个良好的氛围。班级管理要具备一定的艺术...; 小学阶段是学生成长和发展的关键时期,科学合理的管理方式能够保障小学生的健康成长。班级生活是小学生学校生活的重要组成部分,“严”与“爱”的班级管理方式更能够为小学生的学习和生活营造一个良好的氛围。班级管理要具备一定的艺术性,教育要因材施教适当运用“严”与“爱”[1]。本文从小学班级管理的现状出发,阐述了小学班级管理中“严”与“爱”相结合的教育原则,为有效进行班级管理提供了合理建议。; 来源：详细信息评论

小学班级管理中“严”与“爱”的结合: 收藏
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引用; 《华夏教师》2017年第16期 85-85页; 作者：张维全张芹山东省临沂市兰山区第三实验小学山东省临沂市兰山区第四实验小学; 班级管理的艺术性要求教育要因地制宜、因材施教,适当运用“严”和“爱”的教育方式.本文从讨论小学管理工作中的“严”与“爱”的角度出发,探讨如何做好小学班级管理工作.; 班级管理的艺术性要求教育要因地制宜、因材施教,适当运用“严”和“爱”的教育方式.本文从讨论小学管理工作中的“严”与“爱”的角度出发,探讨如何做好小学班级管理工作.; 来源：详细信息评论

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