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基于线上线下混合式教学的国际学生“中国概况”课程改革探索: 收藏
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引用; 《汉字文化》2023年第11期 77-79页; 作者：阎文欣卢晓范志坚山东科技大学国际交流学院266590 山东科技大学储能技术学院266590; 线上线下混合式教学已成为国际学生教育教学的新趋势。本文拟从国际学生“中国概况”课程改革的重要意义入手,依据课程教学改革理念,从教学内容设计、教学方法设计、课堂活动设计以及课程评价设计等方面,探讨基于线上线下混合式教学的...; 线上线下混合式教学已成为国际学生教育教学的新趋势。本文拟从国际学生“中国概况”课程改革的重要意义入手,依据课程教学改革理念,从教学内容设计、教学方法设计、课堂活动设计以及课程评价设计等方面,探讨基于线上线下混合式教学的课程设计,并分析存在的困难,提出建议,以期提升教学效果,提高人才培养质量。; 来源：详细信息评论

“中国概况”课程双语教学法例谈: 收藏
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引用; 《常州工学院学报（社会科学版）》2018年第6期36卷 118-120页; 作者：张匡娟常州工学院江苏常州213032; 为了达成教学目标,"中国概况"课有必要采取双语教学法,可采用讲授法、对比法、多媒体教学法等多种方法进行双语教学。该课程教学设计应符合学生的双语水平,教学内容应精心选择,师资水平也应达到相应要求。; 为了达成教学目标,"中国概况"课有必要采取双语教学法,可采用讲授法、对比法、多媒体教学法等多种方法进行双语教学。该课程教学设计应符合学生的双语水平,教学内容应精心选择,师资水平也应达到相应要求。; 来源：详细信息评论

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