摘要：随着社会的进步和时代的发展，高职人才的竞争已由重专业技能拓展到了德才并重，业务精、动手能力强、能吃苦、有礼貌、懂感恩的大学生成为就业市场上抢手的“香饽饽”。为了深入了解大学生的情感现状，分析研究影响大学生情感的诸种因素，从而有针对性地找到改善其情感现状的良策，笔者对天津艺术职业学院、天津工艺美术职业学院、天津铁道职业技术学院、天津城市职业学院、天津国土资源与房屋职业学院的部分在校生“五心”情感现状进行了调查和分析。

摘要：当你站在温州高新区文昌路路口，往里走一段，你大概会立刻被一尊尊憨态可掬的熊猫雕塑所吸引。再走近，你就能看见墙上“省级小企业创业示范基地”的醒目牌子，从这处不起眼的大门向里望去，正是传说中的红连文化创意产业园。

摘要：与人相处是一门艺术，尤其与孩子相处。当我们从事家教时，一定要怀着“五心”：童心、爱心、耐心、细心、责任心。

摘要：学校社会主义核心价值体系教育“进教材、进课堂”的推进业已实现，但是由于校园内外各种主、客观因素的干扰及推进载体的缺失．“进头脑”尚需学校思想政治工作者进一步作出努力。以“爱心、孝心、恭敬心、责任心、羞愧心”这“五心”为载体开展情感教育是推进社会主义核心价值体系教育的有效路径．

摘要：教师的可持续发展，既是学校教育质量的基本保证，也是学校教育内涵不断提升的动力之源。长期以来，正是秉承了以下的“五心”治校原则，学校培养了近10位特级教师、30位市级名师，教育教学质量屡创新高，得到了学生、家长和社会的赞誉。

摘要：对一个学校而言，班级是学校的细胞，是学校的基本组成单位，也是一个学校进行教育教学工作最基层的单位。班主任作为班级各项工作的组织者和领导者，扮演着学校教书育人一线工作“总指挥”的重要角色，班主任工作情况的好与坏，直接影响到学校育人工作的整体质量和效果。因此，要做好班主任工作，就必须不断加强学习，提高自身修养，遵循教育教学规律，不断改进育人方法，实施科学管理，才能卓有成效地使自己的班级成为学校育人工作的主阵地。

摘要：贵州省铜仁市社保局“无心”并用，全力打造人民满意的文明窗口。准确定位，精心组织，以文明窗口创建活动为契机，细化工作目标和责任；制度引领，用心规划，分类分批制定、下发多项制度，形成一套完整的窗口建设体系；与时俱进，真心服务，在服务大厅设置POS机、专人引导岗和科室负责人轮流接待岗，在系统中开通医保异地结算业务；配置合理，细心设计，将业务流程、工作规范和全体干部职工照片、岗位职责上墙，所有人员配制桌牌、胸牌，将服务大厅按功能近和视角美的原则分区，方便办事群众；爱心常在，热心公益，通过知识竞赛、文艺演出、普法宣传等活动宣传社保法，通过爱心捐助、驻村帮扶、送法上门等活动，将社保的温暖送给弱势群体。

摘要：教育是艰巨的事业；教师是特殊的职业。有人说教师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说教师是红烛，照亮着学生的灵魂；有人说教师是渡工，引领着学生的航程；而我说教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。教师，是一个奉献心灵的职业，拥有并奉献“五心”——爱心、责任心、恒心、细心、耐心，才能品出职业的幸福味道。

摘要：在现实教育生态环境中,停滞不前的教师多于追求卓越与进步的同时,班主任忠于职守,忽视了自我风格的建立,只讲究平凡的规范,面对不断进步的社会,班主任仍习惯于以不变应万变,对教育政策的不良适应,不利于学生的成长,这有待于我们班主任在工作中不断完善和创新,继而能培养出缤纷灿烂的花朵。