摘要：一、广告学专业有效教育的内涵

摘要：课堂结尾是一门艺术，长期以来，绝大多数教师都非常重视课堂结尾的设计，已经积累了相当多的经验。今天，在“以学生发展为本”的新课程化学课堂里，结尾艺术又有了哪些新的发展呢？我带着这个问题，听了不少的课，其中“虎头-驼峰-凤尾”的优质课，常常令我欣喜，特别是哪些精彩的结尾，至今记忆犹新，回味无穷。在欣喜之余，结合自己的教学实践，总结了几种新课程化学课堂的结尾艺术，与同行分享。

摘要：精彩的生成源于精心的预设和民主平等的教育氛围，“预设”是教师课前的准备，即备课或教学设计，是为教学实施服务的．“以学生发展为本”的教学设计，不但要体现“以学论教”，还要体现“以动论教”“因材施教”的策略．因此，新课程教学设计，应渗透动态的、综合的、整体的理念，充分考虑学生的知识背景、生活经历与情感体验，并注重引发学生动态资源的生成．

摘要：随着课改的不断深入．人们的教育观念在不断更新，美术教育的内涵也日益丰富。教师在“以学生发展为本”的教学理念指导下，在如何优化美术课堂教学方面大胆尝试，不断创新，使美术课堂教学优化为生动活泼、充满活力的教学过程。

摘要：中学语文教师怎样精通教材内容,了解学生,对课文统摄恢弘,对每节课精雕细刻,使教学内容与形式、思想性和艺术性、传授知识与培养能力统一起来,从学生实际水平和教学环境出发,不断地设计、整合、更新教学方法,不断地探索和掌握语文教学的基本规律始终“以学生发展为本”，培养出适应时代发展的一代新人，意义非常重大。

摘要：音乐是听觉艺术。新课标指出：“感受与鉴赏是整个音乐活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径，为学生的终身学习和享受音乐奠定基础。”我们所用的人音版教材依据“以学生发展为本”的理念，抓住学生的年龄和心理特点，将聆听、表演、编创与活动三大版块的教学内容以画面精美、内容丰富、形式多样的图形谱形式加以呈现。

摘要：音乐教学是素质教育的重要组成部分。信息技术与音乐教学的整合，对加速教育现代化、建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式，提高学生审美能力具有重要意义。通过多媒体五彩缤纷、千姿百态的多种信息呈现方式，引导学生去感受美、欣赏美和理解美，启迪学生去想像美与创造美，从而激发了学生学习音乐的兴趣，培养了他们的自主学习与协作学习能力，发展了他们的艺术创造能力。多媒体的合理使用，有效地提高了教学效率，更好地发挥了教师的主导作用。

摘要：“模块”一词原意指建筑施工中使用的标准砌块，后为计算机行业广为运用，指将一个系统或完整程序控功能分解为若干个彼此具有一定独立性、完整性，同时又有一定联系的部分。八十年代开始逐渐成为西方国家许多学校采用的一种课程新形态。我们在高中体育课程标准实施过程中，将“模块”概念引进体育教学，试图突破传统的小单元单个技术教学模式，建立大单元体育课程观，“以学生发展为本”作为实践指导思想，将与某项运动相关的一系列知识技能等作为一个整体，视为一个教与学的“模块”，进行有目标、有系列的教学活动。每一模块都是相对独立的教学、学习和评价单位，它具有不同于传统教学模式的创意。它能突出体育教学的整体功能，变静态的、分割的、单一的技术教学为动态的、整合的、开放性的教学体系，为提高体育教学的综合效应探索了一条新路。

摘要：音乐教学是素质教育的重要组成部分。多媒体信息技术与音乐教学的整合，对加速教育现代化、构建“以学生发展为本”的新型音乐教学模式，提高学生审美能力具有重要意义。通过多媒体五彩缤纷、千姿百态的信息呈现方式，引导学生去感受美、欣赏美和理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习能力，发展他们的艺术创造能力。多媒体的合理使用，有效地提高了教学效率，更好地发挥了教师的主导作用。