摘要：本文首先介绍“以赛促学”应用到平面广告设计课程中的主要机制,其次对该方法在应用中需要注意的几个问题进行详细的讨论,最后对该种方案在沈阳大学美术学院视觉传达专业的具体使用效果进行分析,发现应用“以赛促学”的方式效果确实比较显著。

摘要：随着我国经济水平的不断提高,创意产业作为我国的新兴产业之一,在我国经济不断推动下高速发展,而在这个行业中,企业对前来应聘的高校毕业生也不断提高专业水平方面的门槛。但是,在目前视觉传达设计专业的教学中,教学模式依旧处于传统状态,无法满足企业对高校人才的专业要求,从而呈现出企业需求和高校毕业生专业水平无法匹配的局面。“以赛促学”是一种联合校企、联合师生,利用比赛的形式和教师作为其中的媒介来对人才进行培养的教学模式,给视觉传达专业的教学提供了新的方向。

摘要：在中国创意产业高速发展的时代背景下,企业对高校大学生的专业水平要求不断提高。如今,视觉传达设计专业仍采用传统的教学模式,与企业的人才引进需求并不匹配,因而导致高校大学生专业技能水平与市场需求脱节。'以赛促学'的教学模式是通过校企联合、师生联动,以比赛为载体,以教师为媒介的人才培养模式,为视觉传达专业的教学探索了新的道路。

摘要：信息素养教育是图书馆一项常态化的重要工作,信息素养教育效果的提升是图书馆发展过程中需要解决的关键问题之一。以全国财经高校大学生信息素养大赛为例,研究信息素养教育中的“以赛促学”模式,重点考察必要性、顶层设计、实施方案以及成效和价值。在新时代背景下,高校图书馆应适应大学生的群体特征,充分发挥“以赛促学”模式的优势,完善高校的信息素养教育工作,促进大学生信息素养水平的提升。

摘要：广告行业的蓬勃发展促使各大高职院校进行新的教学模式的探索,'以赛促学'教学模式以其实践性教学特点备受专家与教育者的青睐。本文就高职院校广告设计与制作专业人才培养困境、'以赛促学'教学模式应用与探索及其实践意义进行论述,期望为该专业的教学提供借鉴。

摘要：职业教育中最重要的教学模式就是基于实际项目的实践,驱动学生掌握职业技能。在常态化的教学中,实践项目往往不能真正地实现一个教学周期的运用,而比赛类型的项目既能完善实践教学模式,优化工学结合的培养模式,又能实现校企合作的双赢;问题引导的特征不仅能激发学生学习的主动性和全面性,还能提升教师队伍的综合水平。