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“克和千克的认识”教学案例与评析
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《辽宁教育》2004年 第1期 111-112页
作者：唐丽艳 
在新课标的指导下,许多传统的教学内容如苏教版小学数学第4册'克和千克的认识'都旧貌换新颜,最实质的变化是教学设计努力贴近学生自身需要,以他们的生活经验为起点,构筑动手操作、小组合作、讨论探究等模式的活动.在现在的课堂...
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