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高师院校“化学教学论”课程中实施论辩教学的研究与实践
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《大学化学》2021年 第7期36卷 73-83页
作者：邓阳 管文娟华中师范大学化学学院武汉430079 
论辩教学是一种能够调动学生学习主动性、提升教学效果的教学模式,针对当前高师院校"化学教学论"课程实施过程中教师讲授为主,缺乏学生课堂参与的现状,从课前准备、课堂论辩、课后反思和评价三方面精心设计并实施了论辩教学...
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