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检索条件"主题词=“原点”与“原典”教育"
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在教育科学与艺术和谐中超越——“生态式艺术教育”的思维建构及价值取向研究
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《东南大学学报（哲学社会科学版）》2009年 第S2期11卷 122-125页
作者：袁恩培 文静重庆大学艺术学院重庆400030 
当代教育科学化与艺术和谐发展成为中国艺术教育进程中亟待解决的问题。值此情境,李森倡导"生态式艺术教育"的教育理念,广泛吸取西方经典教育文化内核、提出教育形态的本真回归、推行"原点"与"原典"教育...
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