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检索条件"主题词=“双创”素质"

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基于层次分析法的高职学生双创素质培养模型化分析: 收藏
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引用; 《中国教育技术装备》2022年第19期 142-145页; 作者：陈立静洪晓芳山东劳动职业技术学院250022; 针对高职学生动手能力强、思维活跃、理论知识储备较少的特点,并考虑到新旧动能转换背景下对高职院校学生创新创业素质的新要求,采用层次分析法,将素质教育对创新创业的影响因素建立层次化的分析模型,定量分析各个因素对于学生创新创业...; 针对高职学生动手能力强、思维活跃、理论知识储备较少的特点,并考虑到新旧动能转换背景下对高职院校学生创新创业素质的新要求,采用层次分析法,将素质教育对创新创业的影响因素建立层次化的分析模型,定量分析各个因素对于学生创新创业的影响,并根据结构化的数学模型计算出各个因素的影响权重,提出相应的素质教育提升的具体措施。; 来源：详细信息评论

对学生创新创业素质的培养——以食品市场营销专业为例: 收藏
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引用; 《食品界》2021年第1期 84-84页; 作者：张娟生江西新能源科技职业学院; 通过对企业的研究和分析,我们可以了解目前食品企业对“创业创新”人才的需求情况。本文对食品市场营销课程的开设与教学进行了分析,并对目前相关课程的设计与开发进行了研究。希望能为食品营销专业相关课程的教学改进提供新的借鉴和启...; 通过对企业的研究和分析,我们可以了解目前食品企业对“创业创新”人才的需求情况。本文对食品市场营销课程的开设与教学进行了分析,并对目前相关课程的设计与开发进行了研究。希望能为食品营销专业相关课程的教学改进提供新的借鉴和启示,同时使相关专业的学生对企业所需要的专业素质有一定的了解。; 来源：详细信息评论

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