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检索条件"主题词=“双化”教学"

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“双化”教学模式在《金属工艺学》课程教学中的应用: 收藏
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引用; 《广西教育》2016年第38期 47-48页; 作者：何国明北部湾职业技术学校; 本文基于“双化”教学集“教、学、做”于一体的特点,结合金属工艺学的课程特性,提出采取明确三大目标、设计分解项目、制订训练计划、分组完成项目等策略,在金属工艺学中推行“双化”教学模式,切实提高课程教学效果。; 本文基于“双化”教学集“教、学、做”于一体的特点,结合金属工艺学的课程特性,提出采取明确三大目标、设计分解项目、制订训练计划、分组完成项目等策略,在金属工艺学中推行“双化”教学模式,切实提高课程教学效果。; 来源：详细信息评论

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