摘要：高职院校“双师型”教师队伍建设是专业建设重要基础,是支撑教育教学改革的关键力量,打造高水平“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。该文通过文献研究和前期调查结果分析,归纳总结出医药卫生类高职院校存在“双师型”教学团队尚未完善、培养培训体系尚未形成、评价与激励机制改革尚未深入的问题,在此基础上构建了深化医教协同搭建团队建设平台、系统设计构建培养培训体系、双师导向建立评奖机制的“双师型”教师队伍建设路径,为医药卫生类高职院校师资队伍建设提供参考。

摘要：随着新时代高等教育改革的不断推进,应用型高校的职能与作用在时代需求的背景下愈发凸显,尤其是新文科建设启动以来,以“促进多学科交叉与深度融合,从学科导向转向以需求为导向”的思路逐步深化,其中“双师型”教师队伍建设成为核心关键词之一。文章从新文科背景下的综合性艺术院校现实状况出发,详实阐述了这类高校中“双师型”教师队伍的建设困囿,并聚焦此方面,从整体的宏观视域、高校层面、“双师型”教师层面以及校企合作层面对“双师型”教师队伍建设提供了新思路。

摘要：顶层设计是基于宏观视角的一种现代管理理念。为满足现代职业教育对教师人才能力与素养的复合式增长要求,实现我国高职教育价值体系向纵深发展,需要优化配置教师资源,构建"双师型"教师队伍顶层设计。文章在明晰"双师型"教师的内涵和存在的问题的基础上,就观念、制度、培养机制三个顶层设计层面提出相关建议,为我国"双师型"人才队伍的优化建设提供助力。

摘要：职业教育的内涵建设以加快推进高效、卓越的“双师型”教师队伍为主要着力点,对于促进职业教育改革、非遗制瓷技艺传承、与社会经济发展具有重大意义,因此,职业教育肩负着传承非遗技艺的重任,成为制瓷手工业发展的重要载体。《现代职业教育体系建设规划》再次明确加强“双师型”教师队伍建设职业教育,要适应相关地方经济转型的需求,为民族工艺特色产业服务,为实现职业教育融合非遗技艺,培养高素质技术技能传承人提供强有力的师资保障。

摘要：推动“双师型”教师队伍建设助力乡村振兴,是高职院校瞄准机遇主动对接国家战略需要、服务区域发展的重要举措,更是“双师型”教师个体发展的内在需求。本文是基于湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业群服务乡村振兴的实践研究,动力机制、能力定位和培养路径是影响高职建筑类专业教师队伍建设发展的关键因素,提出构建较为全面的“双师型”教师专业发展支持体系,以机制创新、平台搭建、精准服务、特色培养成为提升建筑类专业教师职业认同和专业能力的重要途径。

摘要：高等职业教育的特征决定了高职师资的主流应是“双师型”教师,“双师型”教师是一个广义的概念,可分为不同的类型和层次。本文以高等职业教育为对象,立足于高职教育实际,提出“双师型”教师队伍培养方案的设计思路。

摘要：高职高专艺术设计学科的教学质量的提高,社会发展所需要的人才的培养与院校的专业教师的有着最为直接的关系,为此,本文主要针对高职高专艺术设计类"双师型"教师队伍建设研究进行了简单分析和探讨。

摘要：继1998年原国家教委在《面向21世纪深化职业教育改革的意见》中提出了职业学校要加强＂双师型＂教师队伍建设的要求之后,2010年教育部又在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》再次明确了高职院校＂双师型＂教师队伍建设工作内容,对＂双师型＂教师在高职院校发展过程中所发挥的重要作用给予了充分肯定。

摘要：美术"双师型"教师队伍建设对于促进高校美术专业人才培养目标的实现,推动高校美术专业的发展具有十分重要的现实意义。应注意的是,当前高校美术"双师型"教师队伍建设仍存在结构不合理、稳定性不佳、保障不力等诸多问题,因此,有必要从高等教育体制改革的整体性与综合性角度出发,强化标准建设与教师培训,促进美术"双师型"教师队伍建设,为美术专业教学质量的稳步提升保驾护航。

摘要：近年来,外事、外贸、新闻出版等领域对商务英语专业人才的需求日益增长,培养高素质的商务英语专业人才需要大量"英语+专业"复合型教师,"双师型"教师队伍的建设显得十分迫切。在深层次的校企融合背景下,针对地方高校商务英语专业"双师型"教师队伍建设中存在的问题进行分析,提出建立教师分层培养制度、建立有效的激励机制等策略,推进地方高校"双师型"教师队伍的建设。