摘要：“双高计划”对高职院校复合型国际化人才培养模式和培养目标提出了更高的要求。通过分析当前高职院校复合型国际化人才培养存在的现实问题,指出了“双高计划”下高职院校复合型国际化人才培养理念应将“三元融合”“国际水准”“能力本位”等特征元素融入人才培养的内涵、目标及模式,提出加强顶层设计、深化专业建设、强化国际化师资团队以及构建国际化人才培养标准的人才培养路径。

摘要：为响应教育部和财政部共同发起的建设具有中国特色高层次高职院校和专业群建设的号召而推行的建设计划,被称为“双高计划”。为了推动职业教育的高质量发展,全国办学质量和专业群建设领先的高职院校将在“双高计划”的支持下迅猛发展,这对职业教育紧跟国家战略、提质区域经济、引领产业更新意义非凡。本文基于“双高计划”视域,立足高职院校职业本科办学实际,重点论述职业本科院校视觉传达艺术设计专业群的人才培养理念内涵,在人才培养方向定位、教学组织形式、教材选用和教学模式创新等方面进行探讨,找寻一条适用于职业本科专业人才培育的新思路。

摘要：针对高职院校高质量发展绩效评价的系统性及包容性有待提升、针对性及激励性有待加强、客观性及权威性有待强化的问题,文章建议从坚持系统观念,构建提升办学实力的顶层设计;强化党建引领,筑牢政治文化建设的治理体系;拓宽培养模式,提升创新精英人才的培养能力;深化引才育才,打造师资队伍建设的教育高地;立足地方需求,增强服务地方发展的能力水平;推进国际合作,拓宽对外合作办学的培养渠道;完善评价机制,强化绩效评价体系的质量成效七个方面着手,构建“双高计划”背景下高职院校高质量发展绩效评价指标体系,以推动高职院校构建现代职业教育体系,实现高职院校高质量发展。

摘要：以上海工艺美术职业学院为例,以高职商务英语教学的职业导向为依据,梳理出高职商务英语教学的核心模块为思想品质、语言表达和职业交际,并在此基础上,探索高职商务英语活页教材开发的内容、形式与编写团队,进而为推动“双高计划”背景下高职商务英语教学改革的深入发展提供参考。

摘要：近年来,国家十分重视高职院校的高水平建设,强调全面提升高职院校办学质量,为社会培养高质量的应用型人才,推动经济社会的发展。为了更好地实现这一目标,高职院校应对现有的教学模式进行改革,结合实际情况开展线上线下一体化教学。高职院校教师应坚持一体化、趣味性、互动性、实践性等原则,按照开展学情分析、利用信息技术开展教学设计、根据教学效果设计考核内容等步骤,采取课前根据教学内容确定教学方式、课中结合学生的学情对教学方式进行优化、课后引导学生进行线上交流与互动等策略,推动线上线下一体化教学的开展,进而提升教学质量。

摘要：文章首先说明了高职“纳税实务”课程的特点,然后阐述了“双高计划”背景下高职“纳税实务”课程思政教学设计,最后论述了“双高计划”背景下高职“纳税实务”课程思政教学实践。

摘要：提升校企合作水平是中国特色高水平高职学校和高水平专业群建设计划的重要任务之一,基于对现阶段我国校企合作的理论与实践分析,构建高效对接、技能引领、共建共享、服务社会的分析维度,选取“双高计划”中197所建设单位的中期自评报告和项目检测平台数据为分析样本,发现校企合作在人才培育定位、学校反哺方式、服务社会能力方面仍存在一些问题,阻碍了校企合作的发展与质量提升。因此,进一步丰富我国高职学校校企合作实践经验,促进校企合作生态环境优化,需从融合运行机制与治理功能、协调利益相关者的责任复位、深化工匠精神融入协作过程三个方面综合施策。

摘要：打造技术技能创新服务平台既是满足国家战略、产业转型升级和企业发展的需求,也是高职院校主动适应当前中国经济转型升级,提升职业教育及其人才培养竞争力,从而切实增强职业教育吸引力的需要。通过对197所“双高计划”院校中期绩效自评报告的统计分析和比较,发现“双高计划”建设单位打造的技术技能创新服务平台在应用研究、技术服务和人才培养方面均取得了一定成效,但同时也面临区域发展不平衡、原始创新能力不足、技术服务能力不够和平台育人功能未完全发挥的问题,未来推动“双高计划”院校建设应从关照弱势区域、加强队伍建设、找准服务定位、系统设计平台等方面进行。

摘要：梳理高职院校二级学院绩效考核相关文献,基于“双高计划”建设任务和绩效考核的要求,围绕考核系数、核心指标、扣分项三个方面,从基础性指标、发展性指标、创新性指标、满意度指标和扣分性指标等维度,构建类型特色和高质量发展互融互促的高职院校二级学院绩效考核指标体系。同时提出推进高职院校二级学院绩效考核指标体系设计与实施的建议:指标体系设计坚持重视党建基础保障作用与突出职业教育核心办学指标相结合,指标内容选取坚持保持核心办学指标相对稳定与开展高质量发展动态调整相结合,考核实施坚持投入产出匹配与负面清单刚性约束相结合,考核结果应用坚持重视二级学院办学主体地位与突出职业教育类型特色相结合。

摘要：通过自制调查问卷对本专业群2021届毕业生的就业现状、用人单位对毕业生各类能力的满意度进行调查分析,结果显示本专业群2021届就业的毕业生总体就业情况良好,绝大多数(97.1%)选择留在本省就业,区域贡献度较高;毕业生的工作与专业相关度为71%,用人单位对毕业生各项能力的满意度较高,均为90%以上;但专业群服务对口产业的比例还不够高,整体培养目标达成情况有待提升;在一流企业、大型企业的就业比率还有待提升。调查结果提示,专业群还需在学生人才质量以及专业认可度方面加强培养力度。