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从艺术欣赏入手的艺术哲学“反向”课改教学模式: 收藏
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引用; 《艺术教育》2017年第10期 28-29页; 作者：白艳霞浙江理工大学艺术与设计学院; 教学有法,而教无定法,高教课堂教学要在改革中求发展。文章从三个方面展开论述,首先,艺术哲学教学的预设目标比以前更加具体和全面,知识、能力、德育、素质目标并重;其次,阐释了"反向"课堂教学改革模式的四个步骤,即赏析作品...; 教学有法,而教无定法,高教课堂教学要在改革中求发展。文章从三个方面展开论述,首先,艺术哲学教学的预设目标比以前更加具体和全面,知识、能力、德育、素质目标并重;其次,阐释了"反向"课堂教学改革模式的四个步骤,即赏析作品、概括原理、原理运用、巩固强化;最后,深入挖掘了本课程改革的重要意义。本课改是作者多年从事艺术理论和艺术欣赏教学实践的融会与总结。; 来源：详细信息评论

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